5、四则混合运算练习教学设计｜教案在线预览

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整数四则混合运算练习课班级姓名每日一练300÷60＝800÷40 ＝240÷30 ＝420÷70 ＝540－60 ＝270÷30 ＝580÷20 ＝360÷60 ＝720÷40 ＝140÷20 ＝学习目标：1、通过复习，进一步理解括号改变运算顺序的作用。2、能正确解答含有括号的三步混合运算，用含有括

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所属课文：5、四则混合运算练习

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2018-04-28 17:54:00

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学校：嵩县第一实验小学

5、四则混合运算练习教学设计

未知

2018-04-28 17:54:00

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关键词：5、四则混合运算练习教学设计

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整数四则混合运算练习课

班级

姓名

每日一练

300÷60＝

800÷40 ＝

240÷30 ＝

420÷70 ＝

540－60 ＝

270÷30 ＝

580÷20 ＝

360÷60 ＝

720÷40 ＝

140÷20 ＝

学习目标：

1、通过复习，进一步理解括号改变运算顺序的作用。

2、能正确解答含有括号的三步混合运算，用含有括号的三步混合运算解决实际问题。

一、复述回顾

三人组讨论后回答下面问题（个人展示）

1、在一个算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，按什么顺序计算？

2、在一个算式里，算式里有括号，按什么顺序计算？括号里既有乘除法，又有加减法，按什么顺序计算？

3、在一个算式里，既有小括号又有中括号，按什么顺序计算？

二、巩固练习

1、想一想，填一填（独立完成，组内互评，3人组展示）

（1）在计算30÷10＋125×8时，可以先算（

）法，再算（

）法，最后算（

）法，也可以同时算（

）法和（

）法，再算（

）法。

（2）25×（50＋30）÷20，第一步算（

）法，第二步算（

）法，第三步算（

）法。

（3）如果把算式15×600＋120÷60的运算顺序改成先算加法，再算除法，最后算乘法，算是应写成（

）。

2、火眼金睛辨对错，对的打√，错的打×。（独立完成，组内互评，3人组展示）

（1）120－60×2＋8与（120－60）×（2＋8）计算结果相同

（

）

（2）在计算180÷6×3－15这道题时，小明说：“四则混合运算的顺序是先乘除后加减，因此这－道题应该先算6×3这一步。

(

)

（3）80减60的差乘这两个数的和，结果是多少？列式为（80－60）×（80＋60）（

）

3、选一选（将正确答案字母填在括号里）（独立完成，组内互评，3人组展示）

（1）计算127×（50－32）时，第二步算（

）

A、减法

B、乘法

C、加法

（2）下列算式中，去掉括号后运算顺序不变的是（

）

A、70÷（36×4）

B、89＋（320÷4）

C、（56＋40）÷6

（3）下列算式中，(

) 的运算顺序是先加减，再乘，最后除

（

）

A、

a× (b＋c÷d)

B、（a×b＋c）÷d

C、a×（b＋c）÷d 4、计算(独立完成,组内互评，每组E板演)

150＋120÷6×5

300－(120＋25×4 )

525÷【(81－56)×3】

三、提高练习（独立完成，组内互评，个人展示）

1、一条围巾15元，一件毛衣的价钱是一条围巾价钱的6倍，一件羽绒服的价钱是一条围巾和一件毛衣总价的3倍。一件羽绒服多少元？

2、实验小学要安装240台电脑，已经装了2天，每天装45台，剩下的每天安装50台，还要几天能装完？

四、拓展延伸

请用不同的方法解决问题

实验小学为三、四年级的学生每人买一本价格为12元的作文辅导书，已知三年级有145人，四年级有155人，两个年级一共要多少元？

五、总结评价

这节课你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：5、四则混合运算练习教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5、四则混合运算练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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