1、认识东、南、西、北板书设计｜教案在线预览

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《认识东南西北》教学设计教学目标：1、经历在现实的情境中确定和区分东、南、西、北四个方向的过程，能正确地辨别这四个方向。2、培养数学应用意识，发展对数学的兴趣。教学重点：在情境中确定和区分东、南、西、北四个方向。教学难点：根据一个方向确定和描述其他三个方向。教学过程：一、情境导入同学们，我们来猜个谜

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、认识东、南、西、北

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2018-04-24 18:40:00

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学校：邵阳县五峰铺镇合作完小

1、认识东、南、西、北板书设计

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2018-04-24 18:40:00

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关键词：1、认识东、南、西、北板书设计

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《认识东南西北》教学设计

教学目标：

1、经历在现实的情境中确定和区分东、南、西、北四个方向的过程，能正确地辨别这四个方向。

2、培养数学应用意识，发展对数学的兴趣。

教学重点：在情境中确定和区分东、南、西、北四个方向。

教学难点：根据一个方向确定和描述其他三个方向。

教学过程：

一、情境导入

同学们，我们来猜个谜语吧。一位勤劳老公公,天色一亮就开工,若有一天不见他, 不是下雨就刮风。

谜底是什么呢？对，是太阳。你们真聪明！今天我们就一起来学习利用太阳来辨别方向，认识东南西北。

二、探究新知

1、教学例题。

师：小朋友们，你们知道早晨太阳从什么方向升起的？

早晨，太阳从东方升起。

早上，小明面向太阳站立。那么他的前面是什么方向？他的后面、左边和右边分别是什么方向呢？依次是西，北和南。

关于方向还有一首儿歌呢！我们一起来看看。早晨起来,面向太阳,前边是东,后面是西 ,左面是北,右面是南。全班齐读，男女分别读。

现在你们知道如何辨别东南西北了吧

2、游戏：找几个学生上来，听口令，转一转，说一说

前后左右对应谁。

你们发现了什么？（东和西相对，南和北相对，板书）这是辨认方向的一个好方法。

请学生完成练习

我的前面是东，我的后面是（）我的右面是西，我的左面是（）

我的左面是北，我的右面是（）我的后面是南，我的前面是（）

3傍晚，太阳从哪个方向落下呢？说得好，傍晚，太阳从西方落下。

（1）那么这时，小红面向太阳落下的方向站立，她的前后左右又分别是什么方向呢？

下午放学，面向太阳，前面是西，后面是东，左面是南，右面是北。

（2）说一说，小华的房间是怎么布置的。他房间的窗户是朝南的

学生看图给同桌介绍小华的房间。

4,练一练

（1）当你面向东时，你的后面是（），你的左面是（），你的右面是（）

（2）当你面向西时，你的后面是（），你的左面是（），你的右面是（）

（3）当你面向北时，你的后面是（），你的左面是（），你的右面是（）

（4）当你面向南时，你的后面是（），你的左面是（），你的右面是（）

三、应用与拓展。

1现在你们知道怎么来辨别方向了吧。我们的祖先也非常聪明，他们出去打猎时经常会在森林里面迷路，你们看他们发明了指南针等等（拓展介绍）

2利用北极星辨别方向，晚上，当你面对北极星的时候，你的后面是（

）面，你的左面是（

）面，你的右面是（

）面。

四、课后小结。

同学们，今天这节课我们学习了有关方向的知识，其实方向的知识在生活中也有很多地方可以用到，老师希望你们能够学以致用。

板书设计：认识东南西北

早晨面向太阳，前东后西，左北右南。

东和西相对，南和北相对。

关于本教案的常见问题

Q：1、认识东、南、西、北板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、认识东、南、西、北》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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