5 谁的本领大优质课教案

5谁的本领大

一、教学目标

1．学会拼读和认识本课生字。

2.能正确流利的朗读课文。 3．让学生懂得每个人都有自己的长处和本领，要正确认识自己，看待他人。

二、教学重点、难点

重点：学会生字词，正确理解课文内容。

难点：学会正确认识自己和他人。

第一课时

（一）导入新课

1.课件出示风和太阳的图片。

2.说说你们眼中的风和太阳各有什么特点和本领。

3．有一天．它们碰到了一起，却为了一件事争吵起来。让我们一起走进课文，看看发生了什么事吧。

（二）自主生字 正确书写

1.出示生字，认识绿线格里的字。

2.学生汇报，引领大家识字。(字音、结构、偏旁部首、组词) 3.教师指导，和学生一起识记。

4.教师范写生字。

5.学生描红仿写。教师巡视指导。

6.展示学生书写作业。

（三）初读感知 检查预习

1．出示阅读要求：

（1）学生自由读文

（2）说说本文讲了一件什么事？小组合作填空。

课文讲了________和___________比本领的事。它们共比了_____次，第____自然段到第____自然段写的是他们第一次比本领，第____自然段到第____自然段写的是他们第二次比本领。

2.学生读文，完成填空。

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3.出示词语，检查识记情况。

争吵 正巧 容易 强烈 难受 脱下 碰到 船夫

飞快 前进 惊讶 第二课时

（一）复习导入 整体感知

1.认读词语，检查复习。

争吵 正巧 容易 强烈 难受 脱下 碰到 船夫

飞快 前进 惊讶

2.回顾课文主要内容。

3.提问：风和太阳一共比了几次，每次比的是什么？结果怎样？

（二）读演结合 学中感悟

第一场比赛

1.指名朗读1——3自然段，师生评价。

2.太阳和风为什么要比赛？从文中找一找。体会“正巧、容易、强烈、觉得”的意思。

3.第一场比赛太阳和风比什么？（比谁能脱下孩子的外衣。）

太阳是怎么说的？谁来读一读？

4.体会风说了什么？结果怎么样？（太阳赢了）

用__________画出太阳的做法，用～～～画出风的做法。

5.太阳用了什么办法取胜？

你知道这是什么原因吗？

（因为风呼呼的吹，孩子觉得太冷，就将衣服裹的更紧了。而太阳强烈的光使的孩子觉得很热，所以就将衣服脱掉了。）

6.用“觉得”练习说话。

7.分角色朗读，指导感悟。

第二次比赛

1.他们第二次比了什么？（比谁让船走的快）

用__________画出太阳的做法，用～～～画出风的做法。

2.结果怎么样？（风赢了。）

3.理解“得意”、“难受、飞快、惊讶”的意思

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4.请你们说明太阳为什么惊讶。

（因为太阳发出强烈的光使的船夫越来越热所以讲究没哟力气划船了。而风可以推动船帆，使船走的快一些。）

5.一起朗读第二次比赛的过程。

（三）合作探索 升华主题

1.通过两次比赛，究竟太阳和风谁的本领更大呢？

（各有各的本领，各有所长。）

2.想象留白：

（1）听了太阳的话，风会怎样想？又会说些什么呢？

指导说话、写话训练。听了太阳的话，风_____________________,它说：“______________________________________。”. （2）太阳也伸出了大拇指，听了风的话后，它又会说些什么呢？

3.想一想，说一说，小组合作，找出本文蕴含的道理。

（告诉我们每个人都有自己的长处和本领，一定要全面正确地认识自己和看待别人。）

（四）总结全文

附：板书

5.谁的本领大

太阳 风 脱下孩子的衣服 “呼呼”地吹 发出强烈的光 让船走得快些

各有各的本领

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