欣赏与设计课时教案是什么类型的资料？

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欣赏与设计课时教案｜教案在线预览

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关键词：欣赏与设计课时教案

正文

欣赏与设计

知识与技能:

通过选择生活中有趣而美丽的图案,供学生欣赏,培养学生的审美意识、认识数学的美、体会图形世界的神奇。

过程与方法:

学生欣赏趣而美丽的图案。

情感态度价值观:

认识数学的美、体会图形世界的神奇。

养成教育训练点:

引导学生尝试绘制美丽的图案等操作活动,使学生获得研究图形的经验。体验学习数学的乐趣,激发学生学习数学的兴趣。

教学重、难点:

1.欣赏生活中美丽的图案,会用基本图形及学过的数学方法设计漂亮的图案。

2.会用基本图形及学过的数学方法绘制美丽的图案。

教法学法:欣赏,动手操作、小组合作。

教具、学具准备

1.三角尺、直尺、彩笔、圆规、硬纸板、剪刀、图钉、胶带。

2.课件1:生活中美丽图案的视频(课前拍摄我们身边的美丽图案)。课件2:课本上美丽图案制作的动画演示。

教学过程:

一、创设情境

1.欣赏生活中美丽的图案:播放视频或(图案图片)——(包装盒上的图案、门上的图案、建筑物上的造型图案、商标图案等)

2.你看到的这些生活中的美丽图案,你想说什么?

3.在你的周围你还见到了哪些有趣的图案?

4.揭示课题:今天,我们来欣赏和设计美丽的图案。

二、欣赏美丽的图案

1.课件展示教材中的图案(也可以选择一些其他的图案)。让学生观察后说一说这些图案是如何得到的,是由哪个基本图形通过怎样的变换方式得到的?

2.小组内进行交流

3.小组代表汇报研究结果。(汇报你发现的这些图案分别是由哪个基本图形变换过来的?通过怎样的操作得来的?)

4.多媒体动画演示图案形成的过程。

5.教师小结。其实很多美丽的图案都是由基本的图形通过变换而来的,只要我们细心观察,就可以找到其规律。

(设计意图:通过欣赏教材上的美丽图案,观察图案的构成,使学生认识数学的美、体会图世界的神奇,再次激发他们的探究欲望。)三、绘制美丽的图案。

1.小组内讨论下面美丽图案是由哪个基本的图形通过怎样的变换而来的?绘制的步骤应该是什么?

2.组长汇报交流的结果。

3.多媒体再次演示绘制的步骤,并阅读课本上绘制的方法。

4.绘制的步骤。

5.讨论绘制时应该注意的问题。

6.操作活动:开始绘制图案活动,播放轻松音乐,教师巡回参与指导。(设计意图:通过小组合作,体验合作、探究学习的乐趣,真实感受图形特征,培养学生动手能力,合作能力,研究空间图形的能力。四、作品展示和评价

1.作品展示:把学生画的图案全部张贴在教室的四周,全体学生下座位参观作品。

2.学生评价:

(1)选对你印象最深的作品进行评价(可以是画得好的,也可以是画得不好的)。比一比看谁评价得好。

(2)教师系统评价:

A.学生表现

B.作品优点、缺点

C.需要改进的地方

D.提出希望

(设计意图:通过每位学生的展示,使学生体验到成功的快乐。)五、课堂小结:

1.同学们,这节课你们互相学习、互相合作,又学到了不少的知识,给大家说一说这节课你又学到了哪些知识?有什么感想?

2.教师激励学生,提出希望。

六、课外拓展:

观察生活中还有哪些美丽的图案?请从中选出一个你感兴趣的画下来。

课后反思:

随着年龄的增长和视野的开拓,六年级的学生已经有了一定的审美和想象能力,通过让学生观察、操作、想象和设计,进一步体会圆的对称性,同时也培养学生感受美的能力,发展他们的想象力和创造力。

资料摘要

欣赏与设计课时教案

欣赏与设计课时教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

欣赏与设计国家优质公开课件(共3页)

欣赏与设计PPT配套教学设计内容(共2页)

欣赏与设计PPT专用教学设计内容(共2页)

欣赏与设计PPT专用说课稿内容(共4页)

欣赏与设计PPT课件和教学内容概述(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：欣赏与设计课时教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？