平均分教学设计案例｜教案在线预览

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平均分【情境导入】1.上节课我们分了糖果和水果,大家都能积极思考,并解决问题。这节课又会分哪些东西呢?2.出示教材第10页分果冻情境图。3.提问:请同学们仔细观察画面,你获得了什么信息?4.汇报,交流信息。【探究新知】教学例31.引导学生观察,提出问题。师:看到分果冻这个画面,你们想知道什么?学生自

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所属课文：平均分

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2018-05-30 20:05:00

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学校：攸县黄丰桥镇阁前完小

平均分教学设计案例

未知

2018-05-30 20:05:00

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关键词：平均分教学设计案例

正文

平均分

【情境导入】

1.上节课我们分了糖果和水果,大家都能积极思考,并解决问题。这节课又会分哪些东西呢?

2.出示教材第10页分果冻情境图。

3.提问:请同学们仔细观察画面,你获得了什么信息?

4.汇报,交流信息。

【探究新知】

教学例3

1.引导学生观察,提出问题。

师:看到分果冻这个画面,你们想知道什么?

学生自由发言,教师总结。(板书课题:平均分(2))

2.分组讨论解决“能分成几份”。

3.学生汇报:每2个一份,就是每份2个;8里面有4个2,所以能分成4份。

4.教师:如果4个果冻一份,那8个果冻能分成几份?(让学生自己动手分一分,再说一说是怎样分的。)

5.小结:如果4个果冻一份,就是一份有4个,那8个果冻里面有2个4,所以可以分成2份。

【巩固应用】

完成第10页“做一做”第1题和第2题。

第1题:先让学生读题,再让学生分分看。

师:这两个小题有什么相同点和不同点?

(相同:总数都是12,都是平均分。不同:前一问是求12里面有几个2,后一问是求12里面有几个6。)

第2题:出示情境图,让学生仔细观察。师问:从图上你能得到什么信息?学生独立完成“圈一圈”。小组交流分的过程和结果。

【课堂小结】

提问:这节课你有什么收获?

小结:这节课我们运用所学***均分”的知识,解决了很多问题。我们学***均分的例子有很多,希望同学们留心观察。

【板书设计】

平均分(2)

8个果冻,每2个一份,能分成(4)份⎫ 16个杯子,每2个装一盒,可以装(8)盒⎪⎬每4个装一盒,可以装(4)盒⎪每8个装一盒,可以装(2)盒⎭平均分

关于本教案的常见问题

Q：平均分教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《平均分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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