C优秀教学设计

PEP英语三年级下册Unit2 My family教案

教学内容:Part A Let’s learn

教学目标:

1、能够听、说、认读单词:woman,mother(mum)、father(dad)、man.

2、能够听、说、认读句型:Who’s that woman?She’s a new teacher.并能够在具体的语境中灵活运用。

3、能够听音跟唱本课chant.

4、培养学生爱家庭、爱父母的情感,学会感恩。

教学重点:

掌握三会单词woman,mother(mum)、father(dad)、man.和句子: Who’s that woman?She’s my mother,并能够在具体的语境中灵活运用句型。

教学难点:he和she的意义区分及发音。

教具准备:

1、教师及学生的家庭照片。

2、教材相配套的教学课件。

教学过程:

Step 1:Warm-up

1、Enjoy an English song”Who is he?”

2、Sing a song”Father and mother”

3、Let’s chant:

Man,man,who’s that man? Father,father,he’s my father.

Man,man,who’s that man? Dad,Dad,he’s my Dad.

4、Free talk

Step 2:Presentation

1、教师将一位新朋友介绍给大家。教师扮演这个新朋友,问一个女生:What’s your name?引导这个女生回答:My name’s (Diana).教师对其他学生说:She’s (Diana).并示意学生跟着重复这句话。

2、教师指着离自己稍远的女生问:Who’s that girl? 引导学生回答:Sh e’s ...

3、用同样的步骤问一个男生,用he 代替she。

4、教师指着离自己稍远的男生问:Who’s that boy?让学生回答: He’s ...

5、让学生指着班里的同学做问答:Who’s that girl? She’s ... Who’s that boy? He’s ...

6、教师拿出学生们所熟悉的教师的照片,用实物投影仪展示出来。询问学生:Who’s that man? Who’s that woman? 引导学生回答: He’s Mr. ... She’s Miss/Mrs. ...

7、教师可向学生出示几张明星的照片或图片,让学生做Who’s that man? Who’s that woman? 的问答练习。

8、教师出示自己的家庭照片说:This is my family. Do you know who they are? 鼓励学生对照片中的人物提问,教师用She’s my mother. He’s my father.来回答,并重复单词father, mother。教师再次用mum,

dad代替mother, father进行回答,向学生指出mum和dad更多地用于日常口语中。

9、让学生观看教学课件或VCD展示Let’s talk的内容。

10、让学生看书听录音,跟读课文对话。

11、让学生分组表演课文并展示。

Step 3 Practice

1、Who’s family is this?

教师先收集几张学生的全家福,出示其中一张问:Who’s family is this? 引导该家庭的学生迅速反应:This is my family.然后让其他同学对照片中的人物发问,该生回答。

2、猜人

请一名学生到前面,蒙上他/她的眼睛,再叫一名学生说几句英语,让全班学生问:Who’s that boy/girl?猜的人说:He’s ... /She’s ...猜对了,就蒙住说话学生的眼睛,继续游戏。(在游戏过程中播放英语歌曲,创设愉快氛围。)

Step 4 Add-activities

Draw your best friend.

发给学生每人一张图画纸,让学生以最快的速度画出自己的父母或好朋友。以小组为单位,根据画的画做句型练习:Who’s that boy/girl/man/woman? He’s ... She’s ...

Step 5 Homework

1.Introduce your family to your friends.

2.Say “I love you”to your parents.