14 听诊器的由来ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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14、《听诊器的由来》教案第一课时教学目标1.认识“克、肺、治、疗”等15个生字,会写“位、治、板、研”等8个生字及“木板、紧贴”等词语。2.朗读课文,了解雷奈克发明听诊器的经过。3.激发学生热爱科学的思想,培养善于发现问题,积极思考,勇于探索的习惯。教学重、难点让学生在有感情朗读课文,了解课文的基

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所属课文：14 听诊器的由来

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2026-10-05 07:47:37

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学校：孟津县第一实验小学

14 听诊器的由来ppt配用优秀获奖教案

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关键词：14 听诊器的由来ppt配用优秀获奖教案

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14、《听诊器的由来》教案

第一课时

教学目标

1.认识“克、肺、治、疗”等15个生字,会写“位、治、板、研”

等8个生字及“木板、紧贴”等词语。

2.朗读课文,了解雷奈克发明听诊器的经过。

3.激发学生热爱科学的思想,培养善于发现问题,积极思考,勇于探索的习惯。

教学重、难点

让学生在有感情朗读课文,了解课文的基础上,激发学生热爱科学的思想。

教学过程

一、出示听诊器的挂图,引发兴趣。

1.观看听诊器的图片,让学生说说在哪见过这个东西,它是做什么的,以此调动学生的

生活经验,相机板书“听诊器”。

2.师导言:听诊器的发明,还有一段故事呢。大家想知道吗?板书“由来”,理解其意思。

二、初读课文

1、大声读课文,整体感知。

2、自由读课文,要求:要读准字音,不添字掉字,并且能流利的朗读课文。

3、默读课文,边读边标出自然段序号,并画出课文中你不认识的生字。

4、同桌互读课文,互相纠错。

5、随机抽小组读课文,对课文的朗读情况进行检测。

三、自学生字词

出示要求:

1、首先请同学们把书中标出的要求会认的生字读三遍,读完之后同桌交流你的识字方法。

2、班内交流识字方法。

3、教师强调重点字、易错字的读音

4、自由读生字,并练习口头组词。

5、(出示课件)多种方式赛读生词。

四、概括课文内容

1、默读课文,想一想课文讲了一件什么事?听诊器是谁制造出来的?他用空心木管,并且把两端做成什么形状,制造出了世界上第一个听诊器。

2、学习伙伴互相说一说。

3、指名回答

五、细读品味

1、雷奈克为什么想要发明听诊器呢?自己在课文中找出来读一读。

2、有一天,雷奈克到了什么地方?看到了什么?通过这件事,他得到了什么启示?

3、试一试。

4、雷奈克试了声音沿着木板传过来后又是怎么做的?后来呢?从那以后雷奈克每天都干些什么?结果怎样?(找一找,画一画,读一读)。

他高兴极了,马上跑回医院,找了一跟小木棍,一头靠着病人的胸腔,另一头凑近自己的耳朵。啊!呼吸声,心跳声,都听到了。

从此,雷奈克每天都用小木棍仔细听病人胸腔的声音。后来,他发现用空心木管效果更好,于是,他改用空心木管,把两端做喇叭状,制造出世界上第一个听诊器。

六、拓展延伸

你还知道有关雷奈克的故事吗?你还知道哪些发明?请同学们课后自己搜集有关发明的资料。(查有关资料)

七、作业

熟读课文

关于本教案的常见问题

Q：14 听诊器的由来ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 听诊器的由来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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14 听诊器的由来ppt配用优秀获奖教案