数豆子教学设计范文｜教案在线预览

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数豆子教学目标:1.初步体验数与生活实际的密切联系;2.在活动中培养数感;3.培养初步的估计意识;4.会读写100以内的数。教学重点:读写100以内的数。教学难点:培养估计意识。教具准备:黄豆若干,计数器22个,塑料盆、小桶、纸盒子若干。教学过程:活动一:同桌二人玩豆子。1.一人抓一把豆子,另一人猜

资料类型：教学教案文档

所属课文：数豆子

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2018-04-24 17:06:00

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学校：平川区水泉镇廿里墩小学

数豆子教学设计范文

未知

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关键词：数豆子教学设计范文

正文

数豆子

教学目标:

1.初步体验数与生活实际的密切联系;

2.在活动中培养数感;

3.培养初步的估计意识;

4.会读写100以内的数。

教学重点:

读写100以内的数。

教学难点:

培养估计意识。

教具准备:

黄豆若干,计数器22个,塑料盆、小桶、纸盒子若干。

教学过程:

活动一:同桌二人玩豆子。

1.一人抓一把豆子,另一人猜一猜有多少粒。

2.两人数一数有多少粒。

3.交替进行,看谁猜的最接近。

(用猜一猜、数一数的活动把数数和读数结合起来,把说和做结合起来,把数与实物结合起来。)

活动二:数豆子,并交流“数”的方法。

1.教师给每一小组抓一把豆子,猜一猜有多少粒。

2.数豆子,并交流数的方法。

3.同桌抓豆子,选择自己喜欢的方法数豆子(交替进行)。

4.在计数器上拨出小组同学数出的豆子数。说说个位上十位上的数各表示什么。

5.写出这个数。

(可以一颗一颗地数,也可以几颗几颗地数,让学生在活动中积累“数”的经验,总结“数”的方法,同时把数数、拨数和写数结合起来,把操作和语言结合起来。)

活动三:四人小组活动:量豆子。

1.一小桶豆子有多少粒?(猜一猜,估一估);

2.用怎样的方法估这一小桶的豆子数呢?(小组活动:独立思考,小组交流,总结“估”的方法)。

3.用自己喜欢的方法估一估(量一量)一小桶豆子有多少粒;

4.写出这个数。

(这是一个具有挑战性和探索性的活动,学生需要进一步经历一个“以群计数”的探索过程,经历一个积累“估”的经验和概括“估”的方法的过程,经历一个感受数的意义和数的大小的过程。)

活动四:拨数游戏。

1.同桌一生拨数,一生读数、写数(交替进行);

2.教师写数,学生读数、拨数(特殊的数如:90、66等)。

(把操作与读写结合起来,把操作与计数单位的认识结合起来。)

关于本教案的常见问题

Q：数豆子教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数豆子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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