练习一名师教学设计1｜教案在线预览

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教学目标:1.通过练习使学生很快的找出互相平行、互相垂直的线会量角的度数;2.能用三角板和量角器画角。教学重点:通过练习使学生很快的找出互相平行、互相垂直的线会量角的度数;教学难点:会量角的度数,能用三角板和量角器画角教学过程:一、复习1.怎样的线是相互平行的?2.怎样的线是相互垂直的?3.平角是多

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习一

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2018-04-10 18:42:00

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学校：长春市第一外国语中学

练习一名师教学设计1

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关键词：练习一名师教学设计1

正文

教学目标:

1.通过练习使学生很快的找出互相平行、互相垂直的线会量角的度数;

2.能用三角板和量角器画角。

教学重点:通过练习使学生很快的找出互相平行、互相垂直的线会量角的度数;

教学难点:会量角的度数,能用三角板和量角器画角教学过程:

一、复习

1.怎样的线是相互平行的?

2.怎样的线是相互垂直的?

3.平角是多少度?周角是多少度?

二、练习

1.出示P28的1,请同学找出哪些路是相互平行的,哪些是相互垂直的?

2.你们的家乡哪些道路是互相平行的?哪些道路是相互垂直的?

(1)让学生对自己居住附近的几条马路画一个简单的草图。

(2)由学生带着草图来说说马路之间的平行、垂直关系。

3.出示P29的3,由学生独立完成。

4.独立完成P29的4

三、折一折、认一认

师强调:在找角时一定要按照一定的顺序找以免漏掉要找的角。

关于本教案的常见问题

Q：练习一名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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