上和下第二课时教案

西师大版一年级数学下册

上下教学设计作者:韩静

教学目标:

会辨认上下方位,会用这些方位词来描述物体的相对位置,从而体会到上下方位的相对性

教学内容:

认识上下

教学重点:

会辨认上下方位会用方位词来描述物体的相对位置。

教学难点:

掌握确定上下方法。

教学方法:

教学上下方位是充分利用教室的现有资源,使学生清楚地感受到“上""下"关系,是在一个竖立面上存在的。

教具准备:

多媒体课件,语文课本、数学课本、笔记本各一本。

教学过程:

一、情境引入

小朋友们,我们一起做个游戏好吗?请把你的手指伸出来,老师说你们指,看谁指得又对又快。眼睛的下面是什么?嘴巴的上面是什么?鼻子的上面是什么呢?这节课我们来认识上和下。<板书课题>

二,互动新授

1、教学上和下

小朋友们你们去过南京长江大桥吗?今天老师带着小朋友们一起去游览南京长江大桥好吗?(出示南京长江大桥图片)小朋友们从图上你们观察到了什么呢?

(生自由发言)我看到了大桥、轮船、卡车、公共汽车、动力火车。

如果你是小导游你准备怎样为大家介绍图片呢?

谁来说说火车的上面是什么?火车的下面又是什么呢?

(指名学生回答)

卡车在火车的上面,火车站下面是轮船

那轮船的上面又是什么呢?

有火车、卡车、公共汽车

现在小朋友们知道什么叫上和下了吗?那么请你们用手指指一下我们的教室,你们头上面有什么?下面又有什么呢?

2、用上和下,描述物体的位置

接下来,老师带领小朋友们一起去动物园参观好吗?请你们用上、下来说一说小动物们的位置

(学生自由的说)

生1、熊猫的上面是小山羊,下面是大象

生2、小鹿的上面是小兔,下面是老虎

生3、斑马的上面是猴子,下面是狮子

师小结:物体的上下是相对的。

三,我说你做,巩固练习。

请小朋友们把我们之前准备好的三种学习用品拿出来,老师说你们来做,看谁做得又对

又快呀!

1、把笔记本放在数学书的下面

2、把语文书放在数学书的上面

四,课堂小结

通过本节课的学习,你知道了些什么?有什么收获呢?还有哪些问题需要解决呢?说出来,老师和小朋友们帮你一起解决

(学生自由发言)

师小结:这节课我们学习了上和下,知道物体的方向是相对的,要根据选取的观察点来确定。

板书设计:

↑上

↓下

课时作业设计:

1、填上和下

苹果

桃子

樱桃

1)桃子的上面是( )

2)苹果的下面是( )

3)樱桃的上面是( )

2)填空

图片略

1)( )在最上面,( )在最下面

2)小猫在小兔的( )面

3)小鸡在小兔的( )面

4)老鼠的上面有( )种小动物