Bppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

Unit 1 HelloPart B Let’s learn Let’s do 教学目标:1、学习有关学校及学习用品的词汇: bag, book, pencil-box, pen pencil-case sharpener 通过听听做做的活动,让学生练习并运用所学的词汇。2、了解一些简单的指示

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-09 08:04:00

来源学校

学校：桐乡市洲泉镇中心小学

Bppt配套的教学设计方案

未知

2018-04-09 08:04:00

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关键词：Bppt配套的教学设计方案

正文

Unit 1 Hello

Part B Let’s learn Let’s do 教学目标:

1、学习有关学校及学习用品的词汇: bag, book, pencil-box, pen pencil-case sharpener 通过听听做做的活动,让学生练习并运用所学的词汇。

2、了解一些简单的指示语,要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。

重难点: bag, book, pencil-box, pen认读。

教学准备:

1、教师自备与本课教学有关的文具(实物)和教师卡片。

2、教学课件

教学过程

一、热身、复习 (Warm-up/Revision)

1."接力活动":学生一个接一个进行口语对答,要求又快又好。

如:A: Hello! B! B: Hi! A! Hi! C! C: I'm Sarah. What's your name?---D: My name's Mike. E: Goodbye!---F: Bye-bye.

2.通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pen, pencil.

二、呈现新课 (Presentation)

1.Let's learn a.利用对话Hello,my name’s

pencil,What’s your name?引出pencil box 在教"铅笔袋" pencil-case时,出示"铅笔盒"pencil box, 并说明它们的区别。 b.通过同样的方法教学 bag, book, pen。可以适当出示Let’s do 的内容。c.整体认读四个单词。d.和前面已学文具单词混合认读。

2.Let's do 教师边做打开书的动作边说Open your book. 然后边做合上书的动作边说Close your book. (重复两次)。再拿起铅笔袋,做打开、合上的动作,并说:Open your pencil box. Close your pencil box. 请学生说出open, close的意思。用同样的方法教Show me your pen. Carry your bag. 等句子。

三、趣味操练 (Practice)

1.做Show me your….的活动。

2.游戏:画文具。请一名同学在黑板上画一种他想画的文具,他每画一笔,就请班上的同学用英文猜他画的是什么文具。如猜得正确,就请下一位同学再重新开始画另一种他想画的文具。其他同学猜。

四、Homework

关于本教案的常见问题

Q：Bppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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