课题2 如何正确书写化学方程式优秀获奖教案

课题二 如何正确书写化学方程式

武胜城南初中 赵小棉

教学目标

知识与技能：

1、理解化学方程式的书邪恶原则，掌握化学方程式的书写步骤。

2、能用化学方程式正确表达一般的化学反应。

过程与方法：

在探究正确书写化学方程式过程中，通过学生自主探究和合作探究，提高分析解决问题的能力。

情感态度与价值观：

让学生在学习中认识到必须尊重客观事实，体会学习的乐趣，体会化学用语

的方便和实用。

教学重难点

教学重点：化学方程式的书写原则，化学方程式的配平方法

教学难点：化学方程式的配平方法

教学过程

【导入】火药是我国四大发明之一，黑火药的配置有个配比是一硫二硝三木炭，那这个配比是根据什么来的呢？S + 2KNO3 +3C K2S + N2↑ +3CO2↑

学好化学方程式我们可以更合理的利用资源，今天我们就一起学习如何正确书写化学方程式。

环节一：复习旧知，导入新知

【教师引导】我们学习过碳的燃烧，这是一个化学变化，我们有哪些方式可以来表述这个反应？

(1)碳 + 氧气(2)C + O2 (3)C + O2 二氧化碳

CO2 CO2 【提问】哪一个是化学方程式？从这个化学方程式中，我们可以得到哪那些信息？

【学生回答】1、表示反应物，生成物和反应条件

2、表示各物质之间的粒子个数比

3、表示各物质之间的质量比

符合质量守恒定律，反应前后原子的种类和个数相等

【探究】Fe + O2 Fe2O3这个式子是化学方程式吗？

【学生回答】不是。生成物写错了，不符合客观事实；反应前后原子个数不相等，不符合质量守恒定律。

环节二：新课讲授

一、化学方程式的书写（板书）

【学生总结】1、化学方程式书写两个原则

（1）以客观事实为基础

绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应。

（2）遵守质量守恒定律

等号两边各原子的种类与数目必须相等。

【探究一】2、化学方程式的书写步骤

以氢气在空气中燃烧生成水为例，探究化学方程式的书写步骤

［写］：根据事实写出反应物和生成物的化学式,中间用短横线相连。

H2+O2—H2O ［配］：配平化学方程式，通过调整化学式前面的计量数使得短线两端的各

种原子个数变得相等，符合质量守恒定律。

切记：决不能改变化学式右下角的数字，所配化学式前边的化学计量数

应是最简整数比。

2H2+O2—2H2O ［等］：划上等号，意味着遵守质量守恒定律。

2H2 + O2 = 2H2O ［标］：标明反应发生条件

2H2 + O2

2H2O 【注意】化学反应的条件：点燃、加热(△)、通电、催化剂等。

△≠点燃 点燃≠燃烧

［查］：检查化学式是否写错，化学方程式是否配平,条件是否标注,标注是否恰当。

【提出问题】我们不仅学过氢气和氧气反应生成水，还学习过电解水可以生成氢气和氧气，那电解水的化学方程式应该如何书写呢？是直接将条件改为通电，交换反应物和生成物的位置吗？

通电

【学生尝试】2H2O 2H2 + O2 【提出问题】何时用“↑”，何时用“↓”呢？

【学生自学】若反应物中无气体，生成物中有气体，则用“↑”；溶液中反应若反应物中无固体，生成物中有固体，则用“↓”。

无中生有，气上沉下

【归纳】化学方程式的书写步骤

（1）写 （2）配 （3）等 （4）标 （5）查

【探究二】二、化学方程式的配平方法

1、观察法：当反应方程式两边有的物质组成较为复杂时，考虑用观察法。即观察分析反应式左右两边相关物质的组成，从中找出其变化规律来确定各自化学式前的系数；在推导其他原子的个数。

点燃

Fe + O2 Fe3O4

2、最小公倍数法：寻找化学反应方程式左右两边各出现一次的原子，且原子个数相差最多的原子为配平起点。

MnO2

KClO3 KCl + O2↑

Δ

3、奇数配偶法：寻找反应式左右两边出现次数较多的原子，且原子的个数为一奇一偶的元素为配平的起点。常在奇数个原子对应的化学式前配一个2配成偶数，再调节其他元素的原子的个数。 点燃

CH4 + O2 CO2 + H2O 环节三：巩固提升

【学生练习】小组合作，完成练习

一、诊断下列化学方程式书写是否正确

点燃

(1) Fe + O2 FeO2 (2) 2P + 5O P2O5

点燃

(3) Mg + O2 MgO （4） S + O2 SO2↑

（5）CO2+Ca(OH)2 H2O + CaCO3

MnO2

2O + O2 (6) H2O2 H二、配平下列化学方程式

点燃

（1） Mg + O2 MgO 高温

（2） CO + Fe2O3 Fe + CO2 点燃

（3） C2H4 + O2 CO2 + H2O （4） Fe + CuSO4 Cu + FeSO4 （5）CuSO4 + NaOH Cu(OH)2↓ + Na2SO4 高温

(6) FeS2 + O2 Fe2O3 + SO2

环节四：知识小结

【课堂小结】通过本课题，你获得了哪些知识？认识有什么提高？能力有什么长进？学得快乐吗？把你的认识和体会与大家共享。

如何正确书写化学方程式

【板书设计】

如何正确书写化学方程式

一、化学方程式的书写

1、两个原则

（1）

以客观事实为基础 （2）遵守质量守恒定律

2、书写步骤：写、配、等、标、查

二、化学方程式的配平方法

1、观察法

2、最小公倍数法

3、奇数配偶法