课题4 爱护水资源获奖说课稿

新安县铁门二中九年级化学导学案

课题1 爱护水资源 课型：新授课 主备人: 刘晓 审核：化学组

一、教学目标

1．了解世界和我国的水资源情况；

2．了解水污染、水枯竭等水危机问题，及水污染的防治、节水方法等应对水危机措施；

3．认识到水资源与个人生活密切相关，提高关注社会问题、自觉爱护水资源的意识。

二、教学重点 1.了解我国的水资源状况；2.水污染的原因及防治措施

三、教学难点 水污染的原因及防治措施

四、教学过程

（一）交流预习

阅读课本68－70页的相关内容和图表，完成下列填空

1．世界水资源概况：

（1）地球上的水总储量约为1.39×1018m3，地球表面约 被水覆盖着,海洋是地球上最大的储水库。海洋蕴藏着丰富的化学资源，海水中含有的化学元素有80多种，其中，含量最多的元素是 ；而含量最多的金属元素是 。

（2）地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，只约占全球水总储量的 ，其中大部分还分布在 ，难以利用，可利用的只约占其中的 ，可见，能被人类直接利用的淡水资源只约占全球水总储量的 。

中国水资源概况：

2．我国水资源总量为2.8×1012m3，居于世界第 位，但人均水量只有2300m3，约为世界人均水量的 ，居于世界第八十几位，许多地区已经出现水资源短缺影响人民生活、制约经济发展的局面。

（二）确定目标 教师叙述教学目标

（三）合作探究

问题引领：1．爱护水资源从哪些方面入手？

2．水体污染是指什么？水体污染源主要有哪些? 3．如何节约用水？预防和治理水污染？ 完成下列填空：

随着社会发展，一方面人类生活、生产的用水量不断增加；可另一方面水体污染也加剧了可利用水的减少，使原本紧张的水资源更显短缺，所以爱护水资源主要从 和

两方面采取措施。

1．节约用水：

（1）节约水资源就是要提高水的利用效益。使用 、 和 可以减少大量工、农业和生活用水。

（2）农业和园林浇灌水改大水漫灌为 、 ，工业上通过 都可以达到节水目的；个人如果在生活上能做到 、 就能达到大大节约用水的目的。

2．防治水体污染

（1）污染来源：①工业污染：例如未经处理的废水废物任意排放；

②农业污染：如农药、化肥的不合理使用；③生活污染：如生活污水。

（2）防止措施：

①工业上 ；

②农业上 ；

③生活上

。

（四）穿插巩固

1.（1）水约占地球表面积的________________________。

（2）水的三大污染源分别是____________，____________，____________。

2．地球上储水量最大的是( ) A.海洋 B.冰川 C.地下水 D.江河湖泊

3．下列物质中含水量最多的是( ) A.鲤鱼 B.黄瓜 C.人体 D.玉米

4．水是重要的自然资源，下列情况下，不会造成水污染的是( ) A.农药、化肥的任意使用 B.工业废水的任意排放

C.水生植物繁殖 D.生活污水的任意排放 5．人人都应节约用水，下列节水措施中，不恰当的是( ) A.推广使用节水龙头 B.少喝水、不洗澡

C.用洗过菜的水冲洗马桶 D.工厂废水处理后循环使用

6．下列说法正确的是( ) A.地球是个大水球，谈不上水资源的短缺问题 B.工业三废要经过处理后再排放

C.人体含水约占人体体重的1/3 D.人要维持生命，工农业生产都离不开水

（五）达标检测

1．水在自然界中的存在形式是( ) A.气态 B.液态 C.固态 D.三态均有

2．一些大型化工企业选择建立在远离城市的长江下游沿岸，下述理由错误的是 ( ) A.化工厂需要大量的水 B.便于向长江内大量排放污水

C.便于原材料和产品的运输 D.减少化工生产过程中三废对人口稠密地区的危害

3．下列关于水的认识错误的是( ) A.地球上的水的存量很大，但淡水资源并不充裕 B.水是取之不尽、用之不竭的

C.水，将成为一个深刻的社会危机 D.污染后，会给人类造成灾难

4．科学家预言：“水不久将成为一个深刻的社会危机”．这主要是（

）

A．地球上的水储量很少，不能满足人类的需要

B．地球上的淡水资源不足且分布不均，而人类活动所需的水量又不断增加

C．由于温室效应的影响，地球表面平均气温升高导致水不断被蒸发

D．土地沙漠化日趋严重，使大气中水蒸气不断减少

五、布置作业

课后习题1.2.3.4 六、教学反思