课题2 二氧化碳制取的研究含PPT的教学设计及点评

优质课教案

二氧化碳制取的研究教学设计

岳滩二中 周海霞

二氧化碳制取的研究的教学设计

教材分析

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人教版上册第六单元课题二，安排在碳和碳的化合物一章，又是在学习氧气的实验室制法之后学习的另一种常见气体的实验室制法,是学习二氧化碳性质的必要知识储备。通过本节课的学习可以使学生进一步掌握实验室制取气体的设计思路,该课题主要研究实验室中制取二氧化碳的思路和方法，教材首先给出了二氧化碳的反应原理，然后让学生从反应物的状态，反应条件，气体的密度与空气比较和是否与水反应等因素来确定二氧化碳的发生和收集装置。教材还给出了一些仪器，用活动与探究的方式由学生自己组装二氧化碳的制备装置来研究实验室中制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳，这是该课题的重难点。在“学完本课题你应该知道”中总结了实验室中制取气体的思路和方法。

学情分析

学生在课题“制取氧气”的学习中，已初步了解了气体的制取不仅要考虑反应原理，还要根据药品的状态、反应条件、气体的性质等来选择发生装置和收集装置。学生也有了选择装置的部分经验。生活中学生已经积累的经验：二氧化碳的密度比空气大；不燃烧也不支持燃烧；可以灭火等。学习中学生已经知道一些能产生二氧化碳的发应原理，以及怎样选择才适合实验室制备气体及还需要考虑的因素。本节课是第二课时，要利用学生已有的知识对其进行引导，使知识得到补充完善，使能力得到提升。

教学目标

知识目标：

1、了解实验室制取二氧化碳的反应原理；

2、探究实验室制取二氧化碳的装置，会根据实验原理确定发生装置、收集装置,并利用设计的装置制取二氧化碳. 3、掌握CO2的鉴别方法和验满方法。

4、进一步学习实验室中制取气体的思路和方法。

能力目标：

培养学生探究能力、观察能力、分析能力、对比及归纳能力。

情感目标：

1、增强学生对化学实验的好奇心和探究欲，激发学习化学的兴趣。

2、培养学生善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新、大胆实践的科学精神。

教学重、难点：

重点：实验室制取二氧化碳的实验装置和制取方法。

难点：从实验室制取气体的思路出发，二氧化碳的实验室制取装置的改进。

教学方法：

多媒体课件、实验室制取二氧化碳的有关仪器和药品。

教具学具准备：来源][w@*.%com] 器材：锥形瓶 试管 集气瓶 带导管的橡皮塞 长颈漏斗

药品：石灰石 稀盐酸 教学过程：

一、导入：在前面我们已经研究过氧气的实验室制法，研究氧气的装置时，知道了制取气体的一般思路，本节课我们就按着这个思路来找到实验室制取二氧化碳的发生装置和收集装置，并通过实验操作，总结步骤、注意事项。

请看今天的学习目标：

1、了解实验室制取二氧化碳的反应原理；

2、探究实验室制取二氧化碳的装置，会根据实验原理确定发生装置，根据气体密度、溶解性确定收集装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。

3、掌握CO2的鉴别方法和验满方法。

4、进一步学习实验室中制取气体的思路和方法。

提问：谁能告诉我们实验室制备气体的一般思路是哪些？

实验室制取气体的

一般思路和方法. 1、选择反应原理(反应物的选择及反应条件) 2、确定实验装置(发生装置 收集装置 ) 3、验证气体. 4、检验和验满

二、实验室制取二氧化碳的装置的选择：

1、实验室制取二氧化碳的最佳选择是石灰石和稀盐酸，请同学们写出反应的化学方程式： CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 ↑ 2、回忆实验室制氧气的发生装置，分析选取的依据，对比二氧化碳的原理选出适当的发生置，那么收集装置呢？（二氧化密度比空气大且能溶于水，所以收集二氧化碳只能用向上排空气法）

资料： 空气的平均相对分子质量为29，如果某气体的相对分子质量大于29，则这种气体的密度比空气大，如果小于29，则密度比空气小。根据上述资料，二氧化碳的密度比空气大还是比空气小？选出收集装置。

对比制取氧气和二氧化碳的装置

三、以小组为单位，从下列给定的仪器（也可以代用品）中选择适当仪器，你们还能设计几组制取二氧化碳的装置？在下表中画出它们的简图，并比较几组装置的优缺点，寻找最理想的装置。

可供选择的仪器有：

玻璃导管（若干）、橡胶管（若干）、无孔橡皮塞、单孔橡皮管（若干）、双孔橡皮塞（若干）、铁架台（带铁夹）、集气瓶、玻璃片、水槽、过滤普通漏斗、长颈漏斗、管径被折断的长颈漏斗、分液漏斗、注射器、烧杯、小试管、大试管、破试管、广口瓶、U型管、

平底烧瓶、锥形瓶、带支管的烧瓶、烧杯、铜丝……（见下图所示）

展示交流；[来源p.%^c~om]

（1）同学展示交流用本组给定仪器设计的实验装置。

（2）在交流展示实验装置的同时，与小组设计的另外几组实验装置进行比较，找出异同之处，反思自己所设计装置的不足，并总结归纳实验最佳装置。

（3）讨论实验室制取气体，在选择仪器组装成装置时，要思考哪些方面的问题。看老师给的装置有什么优点呢？下面咱们按这套装置进行实验。

四、进行实验：制取二氧化碳的实验步骤：（分组实验）

1、按要求连接好仪器。

2、检查装置的气密性

向长颈漏斗中加水，使长颈漏斗的下端浸入液面以下，堵住导气

管，继续向长颈漏斗加水，发现长颈漏斗中的液面不下降，说明装置的气密性良好。

3、加药品先加固体，后加液体。

4、收集气体；导气管插入到集气瓶的底部

。

5、验满；用燃着的木条平放在集气瓶口。

注意事项：

（1）长颈漏斗下端必须插入液面下，防止产生的气体从长颈漏斗逸出。

（2）导气管不能插入液面下，应露出胶塞即可。否则不利于气体的排出。

小结：实验室中制取气体的思路和方法

1、选择反应原理(反应物的选择及反应条件) 2、确定实验装置(发生装置 收集装置 ) 3、验证气体. 4、检验和验满

五、本课题小结：

本节课的收获：

1、知道实验室制取二氧化碳的反应原理；

2、探究实验室制取二氧化碳的装置，会根据实验原理确定发生装置、收集装置；

并利用设计的装置制取二氧化碳；

3、掌握CO2的鉴别方法和验满方法。

4、进一步学习了实验室中制取气体的思路和方法。

六、知识应用：（作业）

1、凡是给固体加热产生气体，发生装置可采用（ ）装置。

2、凡是固体与液体在常温下反应制气体，发生装置可采用（ ）装置。

A B 3、某同学利用如图制取二氧化碳的装置图，回答下列问题：

（1）当左边气体发生装置连接好了之后，

接着应进行的步骤 是： 如何进行？ （2）实验时，加入试剂的顺序 。 （3）收集时，导管接近集气瓶底部的原 。 （4）长颈漏斗下端插入液面以下的原因是 。（5）实验时，二氧化碳始终收集不满的原因，可能是 。