资料摘要
图形的位似教学目标教学知识点1.位似图形的定义与性质2.复习橡皮筋的放大图形的方法教学重点：1.位似图形的定义2.用橡皮筋放大图形的原理教学方法：观察与实践相结合教学过程1.下列说法正确的个数是（）（1）位似图形一定是相似图形；（2）相似图形一定是位似图形；（3）两个位似图形若全等，则位似中心在两个
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位似图形教学设计第二课时
未知
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关键词：位似图形教学设计第二课时
正文
图形的位似
教学目标
教学知识点
1.位似图形的定义与性质
2.复习橡皮筋的放大图形的方法
教学重点：1.位似图形的定义
2.用橡皮筋放大图形的原理
教学方法：观察与实践相结合
教学过程
1.下列说法正确的个数是（
）
（1）位似图形一定是相似图形；
（2）相似图形一定是位似图形；
（3）两个位似图形若全等，则位似中心在两个图形之间；
（4）若五边形ABCDE与五边形A1B1C1D1E1位似，则其中
ABC与
A1B1C1也是位似图形.且位似比相等。
A，1个
B，2个
C，3个
D，4个
.
位似图形的定义，理解位似图形所满足的两个特点：
①是相似图形
②对应点的连线交于一点（即位似中心）
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关于本教案的常见问题
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