Section A Grammar focus 3a—3c优秀教案

Unit7 How much are these socks?教学设计

一．教材分析

本单元的话题是购物，目标语言是询问价格，谈论衣物，提供帮助和感谢他人，本节课是本单元的第二课时，它是在学生会进行简短谈论衣物和价格的基础上，进一步进入购物场景，谈论整个购物过程，然后再感性认识的基础上，对谈论价格进行理性总结，总结后进一步进行实践，可以用以下活动来进行，chant,perform,write,pair work and survey

二

教学内容：grammar focus - 3c 三教学目标1、知识与能力目标：

（一）掌握谈论衣物的价格和颜色，提供帮助和感谢他人的日常用语。

（二）学会如何购物及购物中的礼貌用语

（三）复习巩固本单元询问价格的重点句型：

How much is ?以及答语It’s They are （四）学生会创设情境进行对话

2.

情感态度目标：培养学生敢说，敢做，敢于表现的性格，以及乐于助人和感谢他人的习惯

四、教学重难点

重点：1.掌握并能正确的运用本课的单词和句型

2.理解掌握本课时买衣服的对话

3.巩固掌握本单元询问价格的重点语法及应答：how much is/are? It’s /They are 难点:会灵活对价格进行对话。

五．教法与学法

以学生为主体，教师为主导，采用情景教学法和任务型教学法，让学生进行听、说、练、演、写几项技能的训练。

六．教学资源：多媒体课件，道具等相关教学资源

七．教学过程

教学任务

Leading-in

教师活动

学生活动

设计意图

Greet to students and Greet with teacher 创设情景使学生进入introduce myself and learn the new 状态；扫除听力障碍

2.Do an action and let word. students learn the new words

培养学生读获取信息和在听的过程中获取重点信息的能力

培养学生听和获取主Step 2: Learning the Task1 Let students Look at the question conversation look at a question and and guess the picture to guess

what Mary need for

school

Task2 Let the students

Listen and answer Listen and answer the

question

Task3 Let students Listen and fill in the

listen and fill in a chart task4 let the students listen and repeat the conversation Task5 Let the students practice the conversation and role-play Task6 let the students find and summary the key sentences

Step3:practcing chart

Listen and repeat

Practice and role-play

Find and summary 要信息的能力

让学生模仿并为开口说做准备

让学生进一步操练对话，为转化为谈论自我购物做准备

掌握重点句型，并为了表演做准备

Let students making a Make and role-play 形成自己的语言并能conversation in pairs the conversation in 输出

and role-play the pairs conversation finish 再次总结为谈论价格形成清晰的语言思路

Step4: Grammar focus Let studens look at Look and the grammar focus summary and summarize