Section B 1a—1d教案设计范例

2018～2019学年度第一学期

惠水二中

七

年级 英语 科教学设计方案

（人民教育出版）七年级英语上

课题

Unit 9

My favorite subject is science. 第三课时Section B

(1a-1d)

课型

新授课

课时

1

设计人

黄源红

执教人

黄源红

授课日期

审核人

本节课是通过听，说，读，写和小组活动让学生理解怎样用英语询问和回答自己喜欢的科目及其原因，并要求学生掌握和学会boring,fun,difficult,easy,busy,free,relaxing,interesting,free,cool等教材分析

形容词来表达自己喜欢科目的原因。同时让学生掌握课程表的表达，哪天，几点钟上什么科目，当然首先让学生掌握好星期几的表达，通过让学生学会星期，科目的表达，进一步提高他们的听说的能力，为下一个课时的阅读做好铺垫。

【知识目标】

1.能记住词汇：：

free,cool,Tuesday,Wednesday,Thursday,Sunday,useful,from,Mrs.,finish,lesson,hour 2.句型：

(1)What’s David’s favorite subject? (2)Why does he/she like...? (3)When is the class? 学习目标

(4)At 8:00 /9:00I have math. (5)It’s difficult but interesting.

(6)Lunch is from 12:00 to 1:00,and after that we have Chinese. 【能力目标】

用what，when疑问词引导的特殊疑问句与同伴谈论最喜欢的学科,并用适当的形容词描述所学学科。

【情感目标】

会合理地安排自己的时间,正确处理好兴趣与学习的关系。

重点: 1..学习询问和谈论别人或自己喜好的学科并给出理由

2.掌握句型--What’s your favorite subject? --My favorite subject is science. 重点

---Why do you like?---Because it is 3.学习表示星期的名词,并理解星期与日期的区别; 4.学会时刻表达法;谈论一周的课程表，让学会安排自己的时间；

5.能够谈论他人喜欢的科目并给出理由;能够运用when引起的特殊疑问句询问上课时间。

情感态度

谈论一周的课程安排，让学生合理安排自己的作息时间。

难点

:what,when引导的特殊疑问句。

教具准备

老师准备多媒体，学生准备复习对话。

教学方式

任务型教学，启发式教学中小组合作学习. 教学过程

教学

环节

教学内容

计划用时

教师活动

Warming up 1.首先播放一首英文歌曲（学生边听英文歌曲边做动作（做有节奏的动作，课堂气氛活跃，激发学生学习英语的兴趣。师生互动，生生互动)

T:What’s this?

S:It’s an apple. T：Do you like apples? S:Yes,I do T:My

favourite Fruit

is apples. 2.Lead-in .导入我们这一节课

复习科目

老师利用多媒题和导学案让学生科目。

T:What’s this?

S:体育，美术，音乐，英语

小组齐读，读完之后，老师出示ppt,内容为科目）让学生抢答。老师用中文说科目，学生用英文站起来抢答（抢答就是激发学生学习英语的热情，活跃课堂）

let’s enjoy the second video.导入重点句型；-What’s

your favorite subject? 学生活动

设计意图

1.做导学案的第一部分（预习新词汇）

给学生五分钟的时间预习，带着这节课的内容做一下导学案中的第一部分（课前预习），做完之后学习小组长进行检查答案，然后教学生读科目和星期。

2.导入我们这一节课

一、

复习科目和星期

学

Teach students 前

Monday,Tuesday, 准

wednesday,Thursday 备

and Sunday.（老师教学生读，学生跟读并且把约10 ，

它记下来）

导

老师利用多媒题和导入

学案让学生科目。

新

T:What’s this?

S:体育，美术，音乐，课

英语

--What’s

your favorite subject?

--My favorite subject is science. ---Why do you like?---Because it is

(师生互相对话，然后生生对话，让一组同学1.

首先我利用英文歌曲和图片更加使课堂更形象更生动，也能是学生的注意力集中到课堂中，激发学生的兴趣，很大程1．学生自主学习

度上激发学生学

习英语的积极性。2.学生和老师进给与学生评价和行互动。（对话）

鼓励，增加学生的

自信心，激发学生

的热情。

3.学生和学生进

行互动（小组合

作）。（每个环

节都给与学生评

价和鼓励

goodjob，

Good )

2.每组发一个奖励板。学生可以用老师发的积分拼出自己喜欢的形状。（激发学生学习英语的热情）

表演导入我们这一节课中)

--My favorite subject is science.进入重点句型之后，师生对话，然后小组对话。

T:My

favourite subject is...,because I think it is interesting.How about you .(师生互相对话，然后生生对话，让一组同学表演，导入我们这一节课中)

T--What’s

your favorite subject? S --My favorite subject is science. ---Why do you like?---Because it is

(师生互相对话，然后生生对话，让一组同学表演导入我们这一节课中) 3.Work on 1a. match the words on the left with their opposites on the right. 4.Work on 1b. show some pictures of calendar. T-It’s on （学生和老师进行互动。（对话））

对话完之后导入到1c的学习。

二．Work on1c and read the schedule in your groups 1.

播放第一遍，学生只听，播放第二遍，完成1c的要求。

2.

听完之后，让学生小组读1c的日程表，观察，小组讨论。

3.

讨论完之后，让学生说出一周每一天有哪些课，并且在什么时候，让学生发现星期一到星期五有哪些课，哪一天有soccer game课

4.

让学生回答三个问题。

what classes does David have on Monday? Then what a activity does David have on Saturday? What activity does David have on Saturday? 三．Work on1d(小组对话) s--What’s

your favorite subject? S --My favorite subject is science. s---Why do you like?---Because it is s-When is your

science class? T-It’s on (小组合作和对话，然后叫几组同学上台对话)

1. 通过练习发现5T:.（导学案巩固练习）

问题，找出重点。让学生自己先做，然后（小组合作）。

2. 学习小组长进小组检查答案，之后让行检查答案（小同学把答案写在黑板组合作）

上，让一个同学当老师

来讲解，检查答案）

培养学生自主学习，发现问题和合作交流的能力。让每一个学生都主动参与学习，我认为小组合作学习不仅培养了学生们的合作精神，而且让他们学会了与他人合作。可以让基础好的同学帮助基础薄弱的同学，小组讨论和合作会增加同学之间的感情，也可以促进学生之间的合作精神。

1.做导学案的第二部分。做完之后学习小组长进行检查答案，然后 二、

我就让几位同学把答课

案写在黑板上，最后全堂

班一起检查答案。（教巩

师指导）（给与学生评固

价和鼓励）

约10-15

三、

巩

固

见学案

提

升

约5 Do a survey 给学生五分钟的时间小组对话。然后让几组做对话What’s your

Favorite subject ? My favorite subject 1学生进行小组subject is .. Why doyou like ...? 讨论。2.让学生作Because it is.. 报告。

1.学生和老师进行互动。

2.学生和学生进行互动

教师巡视指导同时给与学生评价和鼓励

1．

给学生五分钟的时巩固和复习本单元的内容。

四、

学

1.掌握本单元重点词习

总

结

关于建议的表达。

间让学生进行小组总结这节课学了什约5 么。（小组合作）

总结。

2．

让几个学生站起来说。

解学生。

1学生进行小组总结本课重点句讨论。2.让学生来型及短语，及时了汇，短语和句型.2.巩固教

学

反

思

我这节课是一节听力的课堂教学，本节课是通过听，说，读，写和小组活动让学生理解怎样用英语询问和回答自己喜欢的科目及其原因，并要求学生掌握和学会boring,fun,difficult会,easy,busy,free,relaxing,interesting,free,cool等形容词来表达自己喜欢科目的原因。同时让学生掌握课程表的表达，哪天，几点钟上什么科目，当然首先让学生掌握好星期几的表达，通过让学生学会星期，科目的表达，进一步提高他们的听说的能力，为下一个课时的阅读做好铺垫。这个班的孩子都是来自农村的孩子，很害羞，胆子有点小，为了缓解孩子们的紧张气氛，为了激发孩子们学习英语的兴趣，我采用了多种教学方式，唱英文歌曲，小组合作，站起来抢答，师生互动，生生互动，这节课气氛活跃，所有的孩子参与其中，在本节课的教学过程中，在听说过程中帮助学生掌握知识，各个环节由易到难，面向全体学生，争取让每一个学生都能参与到教学活动中来，得到练习的机会，大部分学生在这节课后能准确流利的使用所学句型以及单词进行自由会话。通过小组合作学习使课堂气氛活跃，能充分调动学生的积极性和主动性，学生的合作意识会在活动中得到充分的展示。用英文歌曲和图片更加使课堂更形象更生动，也能是学生的注意力集中到课堂中，激发学生的兴趣。我的整个教学过程都是及时给与学生评价和鼓励。这样做对学生的学习有着重要的影响，这样可以增加学生的自信心，激发学生的热情。学生一听到老师的一句表扬，心里真的很开心，这样会有助于老师的教学，让学生会更尊重你，更喜欢你的课堂，从而你的课会更轻松。小组学***的优点是，让每一个学生都主动参与学习，让学生在自主学习中得到发展树立信心，养成良好的习惯形成有效的学习策略。

我认为它不仅培养了学生们的合作精神，而且让他们学会了与他人合作。可以让基础好的同学帮助基础薄弱的同学，小组讨论和合作会增加同学之间的感情，也可以促进学生之间的合作精神。

总体上来说，学生对每个环节都比较感兴趣，能够在轻松快乐的氛围中学习和使用英语，体验学习英语的乐趣。

2018-2019惠水二中

七

年

级

英

语

组

导

学

案

Unit 9 My favorite subject is science.

七年级上

课题

第三课时Section B

(1a-2c) 备课人：黄源红

第1课时【学习目标】

1.能记住词汇：free,cool,Tuesday,Wednesday,Thursday,Sunday,useful,from,Mrs.,finish,lesson,hour

2.句型：(1)What’s David’s favorite subject?(2)Why does he like...?

(3)When is the class?

(4)At 8:00 I have math.

(5)It’s difficult but interesting.

(6)Lunch is from 12:00 to 1:00,and after that we have Chinese.

3. 谈论所喜欢的科目及其原因。

【重难点】

1.学习询问和谈论别人或自己喜好的学科并给出理由

2.掌握句型--What’s your favorite subject? --My favorite subject is science.

---Why do you like?---Because it is 3.学习表示星期的名词,并理解星期与日期的区别; 4.学会时刻表达法;谈论一周的课程表，让学会安排自己的时间；

5.能够谈论他人喜欢的科目并给出理由;能够运用when引起的特殊疑问句询问上课时间。

【课前准备】

1（复习）.根据图片写出相应的科目。

___________

____________

_____________

____________

___________

_______________

______________

_____________ 2.复习星期

【巩固练习】

单项选择。

(

)1. I like P.E.best.

P.E is my favorite

. A.fruit

B.foods

C.subject

D.lessons (

) 2. --- What’s your favorite __________?

---____________.

A. color；Music

B. subject; Math

C. sport; P.E.

D. school; science (

)3.On Monday morning we have three ________—Chinese, math and English.

A．times

B．class

C．subjects

D．teachers (

)4.—Why does her sister like art?

—Because she thinks it's ________.

A．fun

B．Boring

C．difficult

D．busy

(

)5. we have science________ Monday..

A．In;

B．on

C．At;

D．at

【巩固提升】

Favorite subject Survey

What’s your favorite subject?

My favorite subject is…Why do you like it?

I

subject why Student1

Student2

Student3 Report(报告）：Hi! I am

. My favorite subject is

，I think it is

.Do you like English? I think it is

. My friend is

. His / Her favorite subject is

, he /she thinks it is

. Thank you!

板书设计

Unit 9 My favorite subject is science.

第三课时Section B

(1a-2c) 1.

科目

2.

星期

3.

情感目标：Love every subject

总结及反思：