第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮优秀说课稿

第5课 甲午中日战争与课 题

课型

新授课[来源:Z#xx#k.Com]瓜分中国狂潮

课时：1课时

中日甲午战争与瓜分中国狂潮使外国势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国半殖民地化程度。《马关条约》的签订不仅使列强获得了在华建厂权，而且，大额的战争赔款和“赎辽费”迫使清教材政府与列强签订具有很强政治奴役性的借款协定。由此，列强不分析

仅实现了对华资本输出的愿望，还进一步加强了对清政府的控制。中日甲午战争中，清政府的投降政策和中国的惨败，大大助长了列强争夺中国的野心。瓜分中国一事被列强提上日程，很快地，列强在中国掀起了强占租借地和划分“势力范围”的瓜分狂潮。

八年级学生形象思维能力强，抽象思维能力也较强，容易接受形学情分析

象直观的东西，所以应尽量采用合作交流，归纳总结等教学方法，激发学习的兴趣，有效地培养学生学习能力，促进学生个性发展。

[知识目标] ：了解甲午中日战争的概况，日本发动战争的目的，黄海海战，威海卫溃败，中日《马关条约》的主要内容其影响。

教学[能力目标] ：使学生认识甲午中日战争的失败是由于清政府的腐目标

朽没落、妥协退让造成的。

[情感和价值观目标] ：让学生比较《南京条约》和《马关条约》的内容，培养学生综合分析问题的能力。

教学黄海海战、《马关条约》的内容

重点

教学难点

教学方法

教学甲午中日战争的性质、中国失败的原因和《马关条约》的影响、瓜分狂潮

合作交流、展示成果、归纳点拨

手段

多媒体

教 学 过 程

情景导入 同学们，自上周五以来各大新闻媒体纷纷刊登转载这样一则消息“甲午海战经远舰124年后重新现世”。下面，请看记者发来的前方报道——

今天，让我们共同登上这搜充满沧桑与痕迹的经远海舰，一起追忆那段令国人悲痛的甲午往事。

第一篇章 中日局变——探背景

1.

甲午战前，中日两国的发展情况如何？

多媒体展示日本的明治维新和中国的洋务运动

师：相同的命运，相似的选择，不同的结局

2.

强大起来的日本有什么野心？

二 次 备 课

动画演示“大陆政策”

3.

哪一事件为日本提供了契机？

1894年朝鲜东学党起义

第二篇章

甲午风云——看过程

战争总是残酷的，无数中华儿女为此付出了生命代价，其有几场战役尤为突出，如果让你选择，你会到上面哪个地点祭奠英灵？结合课本思考并回答。。

学生回答：A.丰岛海战

B.

平壤战役

C.

黄海海战（邓世昌）

D.

辽东半岛战役（旅顺大屠杀）

E.

威海卫战役（北洋舰队全军覆没标志着战争的失败）

师：回顾一下战争的过程，在其中虽然有许多爱国军官的英勇奋战，但挽救不了清政府将为自己的失败付出沉重的代价。

第三篇章

帝国悲剧——论影响

1895年春，日本马关，李鸿章与伊滕博文在这里签订了《马光条约》。

小组活动：分四小组，赔款，割地，通商，其他，对比《南京

条约》和《马关条约》讨论变化，危害。

(1)割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本，不仅使大片领土沦为日本的殖民地，而且严重削弱了中国的国防，便利了日本对中国的进一步侵略。(2)巨额赔款，不仅加重了中国人民的负担，而且加剧了清政府的财政经济危机。为偿付赔款，清政府不得不大借外债，帝国主义国家则通过附有苛刻条件的贷款，进一步控制清政府，使清政府更加依附于帝国主义。同时，这笔赔款，也增强了日本的侵略力量。(3)四个通商口岸的开辟，等于把中国最富庶的长江流域和江浙两省，向日本同时也向其他帝国主义开放，便于他们倾销商品，掠夺原料。(4)允许日本在中国开设工厂，这就直接阻碍了中国民族工业的发展。同时，这条约规定也反映了帝国主义对中国输出资本的要求。而资本输出必然导致在中国划分“势力范围”和强租“租借地”。

结论：所以说《马关条约》大大加深了中国的半殖民地化程度。

师：通过对比我们可以看过《马关条约》的危害远超《南京条约》，对中国的影响，对日本和其他列强的影响是什么？

展示“时局图”帝国主义列强掀起瓜分狂潮，美国提出“门户开放”政策

第四篇章兴国之梦——鉴古今

国人首先反思中国为何战败？请同学谈谈。

根本原因是清政府腐败无能和落后的封建制度

(1)主观方面：清政府的腐朽，造成中国军队在甲午战争中失败。①战前，清政府不作认真准备，战争爆发后极力奉行“避战自保”的方针，贻误战机，如平壤之战，威海卫之战的惨败。②慈禧太后在国家危难之秋，大搞万寿庆典，不惜挪用军费，置国家利益于不顾。(2)客观方面：日本蓄谋已久，准备充分，实力略强，中国相对落后。

结论：纵观中国的社会状况，与日本相比不仅在军事、经济和科技上落后，还在于政治制度腐败。北洋舰队的覆灭，说明了单纯学习西方的技术的道路已走不通了。从此，中华民族开始了学习西方政治制度，改变中国落后政治制度的尝试。

结论：门户开放政策使帝国主义对华的争夺暂时取得了表面上的一致，形成了共同宰割中国的同盟。“门户开放”政策并没有减少中国被瓜分的危险，中国的民族危机更加严重了。

板书设计

第5课

甲午中日战争与“瓜分”中国狂潮

（一）背景

1.“大陆政策”

2.导火线

3.战火点燃

（二）过程

（三）结果及影响

1.《马关条约》的签订

2.三国干涉还辽

3.“瓜分”中国狂潮

（四）战败反思

1.战败原因

2.民族觉醒

关于《马关条约》的内容的记忆，通过齐读条约内容，长时间的默读等方式进行记忆，发现效果都不是很好。教师将其内容浓缩为12个字，“割三地，赔两亿，开四口，允设厂”，通过及时分析讲解，学生能比较好地掌握这一知识点，效果很好。

教学

知识的结构化和系统化使学生更加容易掌握知识点，本课在对《

反思

马关条约》的签订大大加深了中国的半殖民地化程度这一难点知识进行破解时，采用逐条逐句解读，能较好的破解重难点。

本课的难点知识较多，在教学时，教师本着由具体到一般，由浅入深的原则，层层深入，多角度，多层次分析，学生兴趣盎然，思维得到了拓展。