资料摘要

Unit5 (Section A, Grammar focus–3c) Teaching aims(教学目标)1.学会用have对物品的所属进行提问以及应答; 2. 学会使用do和does引导的一般疑问句; Language points(语言点)2.掌握以下重点句型:Do you/they hav

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:Section A Grammar focus 3a—3c
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
17
下载次数
0
更新时间
2019-05-20 22:01:00
来源学校
学校:加碑岩乡王家店初级中学

Section A Grammar focus 3a—3c第一课时导学案

未知
2019-05-20 22:01:00
17
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

Section A Grammar focus 3a—3c第一课时导学案

未知

摘要:暂无摘要

关键词:Section A Grammar focus …第一课时导学案

正文

Unit5 (Section A, Grammar focus–3c) Teaching aims(教学目标)

1.学会用have对物品的所属进行提问以及应答; 2. 学会使用do和does引导的一般疑问句; Language points(语言点)

2.掌握以下重点句型:

Do you/they have a TV?

Yes, I/they do.

No, I/they don’t.

Does he/she have a soccer ball?

Yes, he/she does. No, he/she doesn’t. 2.要求掌握以下词汇:

一些球类运动器材名词tennis, bat, volleyball, basketball, television, interesting, boring, fun, difficult, relaxing

Difficulties(难点):

行为动词have的一般现在时的用法;使用do和does引导的一般疑问句的构成和使用。

Teaching steps (教学步骤)

Step 1: Revision

1.Make conversations. Let the Ss work in groups (each group has three Ss). Review the sentence structures we have learned.

S1: Do you have a basketball?

S2: Yes, I do.

S1: Does she have a basketball?

S3: Yes, she does.

S1: Do you have a tennis bat?

S3: No, I don't.

S1: Does he have a tennis bat?

S2: No, he doesn't.

…

2.Dictation

Step 2: Grammar Focus

1.Read

Read the conversations in the grammar box.

2.Point out the notes

1). 助动词do的用法;

助动词does的用法;

助动词do和does引导的一般疑问句及其回答:

I have a TV.

否:

I don’t have a TV.

一般疑问句:

Do you have a TV?

回答:Yes, I do./

No, I don’t.

He has a tennis ball.

否:

He doesn’t have a tennis ball.

一般疑问句:

Does he have a tennis ball?

回答:

Yes, he does. /No, he doesn’t. 2). have意为“有”,表示某人所有某物。have在句子中有两种形式,

即have和has。have用于第一人称(I, we)、第二人称(you)以及第三人称复数(they)和其他复数名词;而has则用于第三人称单数(he, she, it)和单数名词。如:

I have an apple. 我有一个苹果。

Mary has an orange. 玛丽有一个桔子。

have/has句子的一般疑问句是在句首加助动词do或does,句尾用问号构成。除第三人称单数前用does外,其他都用do。第三人称单数前加does后,句中的谓语动词has应改为have。作简略回答时,肯定回答为:“Yes, 主语

+ do/does.”,否定回答为:“No, 主语

+ don’t/doesn’t.”。

Step 3. Work on

3a

1.Write each word in the correct place in the chart.

do does I, they, you, we

he, she, it, Eric 2.Check the answers

3.Translate into Chinese

4.Read

Step 4: Work on 3b

1.Fill in the blanks with do or does. Then practice the conversations with your partner. 2.Pair work

3.Explain

Step 5: Work on 3c

Remember the things in Bob’s room. Then close your books and ask and answer questions with a partner. Step 6: Summarize

Step 7: Homework

1. 抄写单词

P90–91 do–classmate, 默写一次。

2. 复习今天所学的内容, 用所学的句型写一小段话。

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-05-20 22:01:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 17
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_98478

来自:学校:加碑岩乡王家店初级中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:Section A Grammar focus 3a—3c第一课时导学案是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《Section A Grammar focus 3a—3c》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。