第18课科技文化成就教学活动设计方案是什么类型的资料？

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第18课科技文化成就教学活动设计方案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第18课 科技文化成就》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第18课科技文化成就教学活动设计方案

正文

《科技文化成就》教学设计

课型

课题

第18课

科技文化成就

授课人

教学

目标

重点

难点

教学

方法

于德国

新授

1.列举并掌握“两弹一星”及载人飞船的名称及发射时间。

2.了解邓稼先、钱学森、袁隆平和

屠呦呦等科学家的事迹。

3.知道“双百”方针和文化事业的发展概况。

“两弹一星”的研制成功和“籼型杂交水稻”、青蒿素培育推广的意义、莫言获得诺贝尔文学奖。

新中国成立以来取得重大科技成就的原因

自主探索、合作探究

教学过程

教具

多媒体

学生活动

一、导入新课：

观看图片

展示图片并介绍：1945年7月，美国新墨西哥州的一片沙漠上，人类历史上第一次核爆炸成功了。美国原子弹之父说出图片场景

“奥本海默”以一首古老的印度史诗中的句子来形容这次

爆炸：“漫天奇光异彩，有如圣灵逞威；只有一千个太阳，才能与其争辉。”

二、新课：

探究点：从“两弹一星”到漫步太空。

（1）“两弹一星”

自主探索

成就：

展示成果

①1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功。

②1966年，我国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行试验

取得成功。

③1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功。

④1970年，我国成功地发射了第一颗人造地球卫星——

东方红一号。

代表科学家：

①邓稼先

②钱学森

精神品质：

艰苦奋斗、爱国敬业、呕心沥血、

淡泊名利、团结协作、勇于创新

感受科学家的

意义：

极大地鼓舞了中国人民的的志气，振奋了中华民族的精神品质

精神。它打破了当时有核大国的核垄断，增强了我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位。

教学过程

讨论：当时的中国为什么要下决心发展“两单一星”呢？

为我国现代化建设创造安定的环境。

维护国家安全的需要。提高中国国际地位的需要。维护世界和平的需要。

（2）漫步太空：

①1999年11月，神舟一号无人飞船完成载人航天工程的第一次飞行试验，开启了我国的飞天之旅。

②2003年10月，航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船升入太空，我国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。

③2008年9月，神舟七号载人飞船升入太空，航天员翟志刚成功完成出舱任务，实现了太空行走。

探究点：杂交水稻与青蒿素。

（1）杂交水稻

①概况：20世纪70年代，袁隆平成功培育出籼型杂交水稻。

②影响：为解决我国的吃饭问题和保障我国的粮食安全作出了巨大贡献，对解决世界性饥饿问题也有重要贡献。

③荣誉。

（2）青蒿素

①概况：屠呦呦在20世纪70年代初发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素，开创了治疗疟疾的新方法。

②荣誉：由于对人类生命健康事业作出了巨大贡献，屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。

3.探究点：文化事业的发展

①我国指导文艺工作的方针是什么？

②我国在文艺上取得了哪些成就？

教师总结：“双百”方针为我国科学文化事业的发展指明了方向，将来仍然是我国科学文化工作者应该遵循的方针原则。

三：课堂小结

四：随堂训练

板

书

设

计

第18课

科技文化成就

一、科技成就：

1、“两弹一星”、漫步太空

2、农业成就、医药成就

二、文化成就：

1、“双百”方针

2、文化成果

学生活动

小组合作

展示成果

自主探索

展示成果

体会科学技术

是第一生产力

知道科学家

为人类做出

的巨大贡献

资料摘要

第18课科技文化成就教学活动设计方案