第1课 鸦片战争教案（名师）

鸦片战争

课题

鸦片战争

授课类型

新授

讲述林则徐虎门销烟的故事；简述中英《南京条约》的主要内容；认课标依据

识鸦片战争对中国近代社会的影响。

1、知道林则徐广州禁烟的史实，讲述林则徐虎门销烟的故事，培养知识与

和提高学生的语言表达能力。

技能

2知道《南京条约》的主要内容，分析其对中国社会的影响，进而认识鸦片战争对中国近代社会的影响，培养和提高学生分析问题的能力。

收集有关毒品及其危害的文字、图片资料。

收集有关虎门销烟的信息，讲述林则徐虎门销烟的故事。初步了解香过程与

港问题的由来，对比香港被割让与香港回归。

教学目标

方法

设计“中英《南京条约》的主要内容和影响简表”，学习用表格方式陈述历史问题。

通过学习，认识到毒品的危害，树立“珍爱生命，远离毒品”的信念。

通过对虎门销烟的了解，认识到林则徐是中国历史上伟大的民族英雄，情感态学习他为了国家民族的利益刚正不阿、坦荡无私的品质。

度与价通过对比１５０多年前香港被割让与１９９７年香港回归，认识到弱值观

国无外交的道理，感受到祖国今天的强大，树立为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗的信念。

教学教学

重点重点

难点

1 虎门销烟；中英《南京条约》的内容及影响。

教学

难点

鸦片战争对中国近代社会的影响；

师生活动

一、导入新课：

看图片：（虎门销烟浮雕）这是其中的第一幅，展示的是林则徐领导的虎门销烟的壮观场面。“烟”即“大烟”，就是鸦片。林则徐为什么要当众销毁鸦片？历史上为什么将英国第一次侵华战争称为鸦片战争？这场战争对中国社会产生了什么影响？

二、学习新课

（一）林则徐虎门销烟

1、英国走私鸦片的背景

英国：世界头号工业强国，为对外扩张、侵占国外市场

教学过程设计

中国：闭关锁国、自给自足的经济结构

2、鸦片的危害

3、林则徐虎门销烟（1839年）

①阅读课文小字，了解林则徐销烟的过程，学生思考销烟为什么不用“烧”而是“销”？

②历史意义

（二）中英鸦片战争

1、原因、时间：1840年

2、经过 出示

“鸦片战争英军入侵路线图”

观看图片，激发学生学习本课的兴趣。

通过对林则徐虎门销烟过程的了解，提高学生分析问题的能力。

设计意图

引导学生观察图例：英军入侵基本路线，了解战争分为三个阶段。

教师指图讲述三个阶段的时间及简单经过。（略）

组织讨论：中国为什么会在鸦片战争中失败？

（归结为如下原因：经济落后、政治腐败、武器落后、措施失当

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等。总而言之，中国的农耕文明已远远落后于世界工业文明进程，在

双方的交锋中，中国的失败是一种必然的趋势，所以“落后就会挨打”

便不可避免了）

3. 中英《南京条约》的主要内容及影响

①关于内容：指导学生阅读教材中中英《南京条约》的主要内容，

启发学生思考：用什么办法能记住这些内容？让学生各抒己见。

②中英《南京条约》主要内容及影响

着重弄清以下几点：

（1）南京条约中割的是香港岛，而不是香港。

（2）银元与白银的关系（1银元=0.72两白银）

（3）五处通商口岸分布的位置特点及原因（集中于东南沿海。因为那里对外交通便利，商品经济较发达，贸易基础较好）

关于影响：

指导学生结合《南京条约》的内容逐项分析其对中国社会会产生什么样的后果或影响。

从中英两个方面分析中国战败的原因: （1）英国: (客观原因)----英国综合国力强大 （2）中国: ①清政府统治腐败 ②清政府战和不定,军事指挥失当

③中国封建经济落后 ④中国军事技术和武器装备落后 根本原因是：落后的封建制度不能与先进的资本主义制度相对抗

从鸦片战争的失败中得到什么教训，对今天有什么借鉴意义(启示) 教训：落后就要挨打 启示：以经济建设为中心，大力发展生产力，增强综合国力，推进军事现代化，实行对外开放。 （三）开眼看世界

（略）

三、课堂小结：歌谣形式 落后就要挨打，不忘历史屈辱。

振兴中华民族，肩负历史使命。 通过探究性问题的设计，启发学生思考，在讨论中使学生学会客观的分析问题的方法，提高分析问题和解决问题的能力。

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我们从小做起，学好科学文化。

四、课堂练习

《同步导练》1-10题

五、布置作业：《同步导练11、12题

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