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Unit 5 Do you have a soccer ball?年级:七年级(上) 学科:英语编号:Unit5-1 主备人:课题:Unit5 Section A 1a —2d 课型:时间:Class: Name:学习目标知识与技能:1、学会句型Do you have -----?以及其回答Yes,

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Section A Grammar focus 3a—3c名师教学设计1

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Section A Grammar focus 3a—3c名师教学设计1

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关键词:Section A Grammar focus …名师教学设计1

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Unit 5

Do you have a soccer ball?年级:七年级(上)

学科:

英语

编号:Unit5-1 主备人:

课题:Unit5 Section A 1a —2d

课型:

时间:

Class:

Name:

学习目标

知识与技能:1、学会句型Do you have -----?以及其回答Yes, I do. /No, I don't.

2、学会就有关人与物所属关系进行问答的句子。

过程与方法:通过听,说等一些活动培养良好的听力习惯和能力,再通过通过独学和小组合作,学会使用本单元重点句型。

情感态度与价值观:作为学生的我们应该喜欢做运动。

重点难点

1、掌握本节课的单词和短语

2、学会句型Do you have -----?以及其回答Yes, I do. /No, I don't. 3、学会就有关人与物所属关系进行问答的句子。

学具准备

录音机、磁带、课本,

导学案

学习形式

教师导学,学生小组合作学习

学

习

过

程

一、回顾反馈

预习提纲:

(一)英汉互译:

soccer ball_____________ tennis racket_____________有____________球________排球____________篮球____________网球____________乒乓球_________球拍

(二)根据句意及首字母补全单词

(1)Is that her e________

(2)This is a pencil c_______ (3)What's this ? It's a r______

(4)E______ me . Is this your pencil?

二、明确目标

学案导学

学生自渎目标

明确学习目标

三、自主学习

合作探究

1、个人试读,组内相互纠正发音。

2、教师领读,学生纠正自己的发音

3、自己读并记住汉语意思,组内检查。

4、小组竞赛,看谁记的快而多。

四、展示提炼

拓展延伸

1、认真观察1a的图画,将单词与图中物品搭配,小组讨论并核对答

2、听录音,完成1b,小组核对答案

3、学生一起讨论Do you have a soccer ball? 如果把you换成she, he, 这个句子如何变。

[来源学#科#网]

五、达标测试

效果反馈:

课后反思:

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关于本教案的常见问题

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