信息技术应用 利用计算机画统计图教学设计第二课时

人教版七年级下册第十章 数据的收集、整理与描述

——活动课：信息技术应用“利用计算机画统计图”

教学目标

知识技能

学会调查统计，会用扇形统计图表示，能通过电子表格绘制扇形统计图。

数学思考

通过电子表格绘制统计图，给数学学习带来快捷与准确。

过程方法

会用电子表格绘制扇形统计图、条形统计图和折线统计图。

情感价值

数学运用信息技术，让很多问题变得更直接，让数学学习充满快乐。

重点：

会收集数据、整理数据并用扇形统计图描述数据，同时，会用Excel电子表格绘制扇形统计图和其他类型统计图。

难点：

会用Excel电子表格绘制扇形统计图和其他类型统计图。

教法：

活动探究法

学法：

小组合作探究

教学过程：

一、情境导入，激发兴趣

阅读教材提供的材料，面对数据信息大的资料，该怎么办？

学生先小组交流，然后分享给全班。

学生发言，教师给予适当评价。

二、合作交流，探究新知

活动一

收集数据，整理数据

1、统计本班对六种动物的喜好程度，要求每人只能选择一种。教师先准备好表格，人手一份，表格如下：

六种动物喜爱情况调查表

班级

姓名

最喜爱的动物（只能选一种）

2、呈现问题：

现在有六种动物，分别为大熊猫、滇金丝猴、藏羚羊、丹顶鹤、遗鸥和大象，要求每人只选择一种，请学生完成表格并交给组长。

3、收集数据并整理数据

分小组收集，然后按表格予以整理数据

探究：绘制扇形统计图

动物名称

1大熊猫

2滇金丝猴

3藏羚羊

4丹顶鹤

5遗鸥

6大象

划记

人数

百分比

圆心角度数

活动二：学会用扇形统计图描述数据

1、如何绘制扇形统计图

统计喜好六大动物的人数，分别求出每一类所占总人数的百分比，并求出相应圆心角的度数。

动物名称

1大熊猫

2滇金丝猴

3藏羚羊

4丹顶鹤

5遗鸥

6大象

划记

正正

正

正下

正

正

正正

人数

10

5

8

5

5

10

百分比

23%

12%

18%

12%

12%

23%

圆心角度数

83º

43º

65º

43º

43º

83º2、引导学生认识什么叫圆心角，如何在圆中画出相应圆心角。

3、让学生绘制扇形统计图。

活动三：会用电子表格Excel绘制扇形统计图

1、教师准备好相应Excel数据，然后通过课件引导操作。

2、操作方法

首先全选动物类别的方格，一直拖到能够全部覆盖动物名称和数据，保持名称和数据被框选的状态，然后在菜单栏上选择插入下拉菜单，在插入菜单里选择图标选项，在弹出的选项框里再选择“饼图”，然后点击下一步，再次点击下一步，然后在选项框中选择数据标志选项，在其选项里勾选类别名称和百分比，逐步点击下一步即可。

操作中有学生可能不是很清楚，教师巡视指导。

3、巩固训练

修改每类型动物喜好人数，运用电子表格画扇形统计图

4、小结：运用电子表格画统计图非常简单。

5、尝试用电子表格画条形统计图和折线统计图。

教师巡视查看学生操作结果。

活动四：展示用Excel电子表格绘制统计图成果

活动五：学以致用，学会分析数据

（1）

三幅统计图分别表示什么内容？

（2）

哪幅统计图你能看出10万人中大学人数变化情况？

（3）

2000年10万人中初中人数是多少？你是从哪幅图中得到这个数据的？

（4）

2000年10万人中初中人数约占多少？你从哪幅统计图中可以明显得到？

（5）

比较三种统计图的特点，并相互交流。

三、巩固训练，熟能生巧

请用Excel电子表格画出相应统计图。

701班完成“动物折纸”个数统计

韩丰阳组

肖善高组

朱玉婷组

朱万融组

赵金奎组

杜晓舟组

郑孟雪组

87 90 74 90 68 56 32 （1）

选择合适统计图用电子表格绘制出来；

（2）

分析数据，谈谈你的看法。

四、回顾总结，提升认识

1、常规方法绘制扇形统计图要注意什么问题？

2、用电子表格绘制扇形统计图的方法是什么？会用电子表格绘制条形和折线统计图吗？

3、三种统计图在实际应用中的优点是什么？

五、作业布置，强化认知

见长江学案相应练习。

六、板书设计：