岁月如歌——我们的初中生活优秀公开课教案

《岁月如歌——我的初中生活》教学设计

【设计思想】

《岁月如歌——我的初中生活》是九年级下册第六单元的综合性学习活动，是初中语文教材的最后一课。本课教材所列举的活动内容非常丰富，选择范围非常大，包括回忆初中三年生活，讲述三年来同学、师生间难忘的事，为老师和同学写毕业赠言等。因此，本课教学重在引导学生感受集体生活的温暖，教育学生感恩母校，感谢教师的育才之恩。通过开展活动让学生在回顾初中生活的同时积累语文知识，培养语文能力。同时指导学生学写离别赠言，为即将结束的初中生活留下文字的记忆。

【教学目标】

知识与能力：1、指导学生写颁奖词和离别赠言。

2、锻炼学生的口语表达能力和写作能力。

过程与方法：3、创设一个学生才艺展示的平台，让学生的语文知识与语文能力的综合运用得到体现。

情感态度与价值观：4、回顾初中生活的美好，总结生活中的得失，培养学生热爱集体热爱生活的情感，引导学生感恩母校、恩师。

【教学重点】

通过小组分工，培养学生相互合作的精神。通过活动锻炼学生的口语交际能力和写作能力。

【教学难点】

引导学生在活动中进一步感受集体的力量、同学间的友情，分享离别祝福。鼓励学生自信勇敢，为中考做好最后的冲刺。

培养学生热爱集体热爱生活的情感，引导学生感恩母校、恩师。

课型

活动课

课时 1课时

课前准备

师生一起搜集初中三年的照片，师提前指导学生写颁奖词和离别赠言。师制作多媒体课件。

教法、学法：情境创设法、讨论点拨法、朗诵法。

【教学过程】

一．

导入

播放《送别》伴奏，营造离别的氛围。

“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”，三年的时光，转瞬即逝，马上就要接近尾声了。回首过去，数不清校园里留下多少欢笑；而今，心头不免涌起一丝惆怅。但人的一生必然要走过许多“驿站”，每一个“驿站”，既意味着结束，更是一段新征程的开始。现在，就让我们一起走进今天的综合性学习活动《岁月如歌——我的初中生活》，对这三年来的人生轨迹做一番回顾吧！

二．活动一 回忆往事，讲述难忘经历——忆往昔 大家还记得这张相片是什么时候拍的吗？（初一上学期）对，那时候的你们刚刚步入初中，对初中生活充满了好奇，笑得多么灿烂啊！老师把我们初一到初三的相片整理了一下，选择了其中一些做成了视频相册。下面，我们一边欣赏一边回忆，一起追忆似水年华。

1、请同学们讲述难忘的往事。

老师播放相册视频，同学们可以围绕相片，举手说说让你记忆深刻的往事。

2、多媒体展示相片视频。

先请3-5名同学发言，师评价学生记忆深刻，懂得感恩，珍惜友谊。这些图片见证了大家的成长。

3.请一两位同学朗读初中杂感。

三、活动二

吐露心声，说出真情话语——诉衷情 1、学生四人小组讨论，选出感动我们班的同学或老师，并试着为他（她）写一段颁奖词。

要求：用简洁的语言概括人物主要事迹，肯定他（她）对大家的帮助和付出、对班级的贡献。

2.展示颁奖词的写法与例句

（1）颁奖词是对受表彰的公众人物颁发奖项时由颁奖活动主持人宣读的致词。

（2）颁奖词的特点： 特点一.高度概括，简洁凝练

特点二.词吻意合，富于特色

特点三.语句清新，文笔优美

特点四.用语亲切，饱含深情

例1：“感动中国2016年度人物”——

扎根乡村36年的最美教师支月英

【人物事迹】支月英，女，江西省宜春市奉新县澡下镇白洋教学点教师。1980年，江西省奉新县边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。36年来支月英坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两代人。

【颁奖词】你跋涉了许多路，总是围绕大山。吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。

（3）颁奖词的写法

A、可以先陈述人物的事迹，再对人物的崇高精神和品格进行概括的评价，最后评价人物的意义。

B、不要求详尽地交代人物事迹的来龙去脉或是细枝末节，人物事迹点到为止。

C、从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦佩的事迹，简要概述。

（4）例2：感动九班人物——九班的全体班干部

【颁奖词】他们是老师的好助手，是班级进步的领头羊；他们用真诚串起同学间的信任，用爱心温暖每一个年轻的心灵；他们用稚嫩的肩膀扛起一个团队奋进的旗帜；他们用双手擎起同学们的希望，用热情点燃青春的梦想。他们就是——九班的班干！

3.

学生分组展示颁奖词，师适当点评。如，话语真诚，比喻恰当，肯定了同学对班级做出的贡献。

四、活动三

诉说别情，表达美好祝愿——题赠言

1、学生写离别赠言。 多媒体出示要求：赠

内容要积极向上，要给对方以感谢或赞美，借助适当的修辞手法，表达离情别意。

2.学生展示给老师或同学写的离别赠言。

师适当点评，如写出了依依不舍之情，读出了大家的感恩之情等。

例1、赠老师：月亮的光辉是太阳赐予的，我心中的光明来自于您──我亲爱的老师! 例2、赠同学：活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。

五．活动四 迎接美好的明天——唱班歌

刘松林、饶晓月上台作活动小结

刘：初中三年，说它短暂，却有1000多个日夜。

饶：初中三年，说它漫长，却不过弹指一挥间。

刘：总想，以一种宁静，将一切幻化为简单。

饶：总想，以一种摇曳，将一切沉淀为美丽。

刘：距离中考还有39天，让六月的笑容见证我们三年的付出。

饶：一起拼搏还有39天，让六月的鲜花回报老师三年的辛劳。

合：岁月如歌，音符在向前跳跃。在我们即将说再见的时候，希望我们左手握着理想，右手握着坚强，唱响生命的华章！相信自己无限极！让我们一起大声唱响9班的班歌！

播放相册视频

老师总结：相信自己无限极！祝愿我们9班全体同学都能在中考取得优异的成绩，唱响青春的赞歌！

谢谢大家！下课！