5 孔乙己教学设计第一课时｜教案在线预览

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以中心人物为核心，教会学生从中心人物与其他人物关系角度来揣摩人物形象，通过品味词语句子理解人物感情态度，进而解读文本。一、读课文，找出文中都写了哪几类人？1.穿长衫，孔乙己2.短衣帮3.丁举人4.掌柜的5.小孩子6.小伙计二、谁是中心人物？你记得孔乙己的什么？用几个字概括。行为：分茴香豆偷书被打折腿

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 孔乙己

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2019-05-08 11:04:00

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学校：西充县华光乡小学

5 孔乙己教学设计第一课时

未知

2019-05-08 11:04:00

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关键词：5 孔乙己教学设计第一课时

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以中心人物为核心，教会学生从中心人物与其他人物关系角度来揣摩人物形象，通过品味词语句子理解人物感情态度，进而解读文本。

一、读课文，找出文中都写了哪几类人？

1.穿长衫，孔乙己2.短衣帮3.丁举人4.掌柜的5.小孩子6.小伙计

二、谁是中心人物？你记得孔乙己的什么？用几个字概括。

行为：分茴香豆

偷书

被打折腿（善良，迂腐，好喝懒做）

外貌：穿长衫

但破旧

脸上伤疤（要面子自欺欺人，自命清高）

语言神态动作：排

摸（穷）

通过学生回答，品味词语，引导分析孔乙己深受封建科举制度等级制度毒害的形象。

三、大家怎样对待孔乙己的？

1.丁举人打折了腿

2.短衣帮嘲笑揭短

3.掌柜的取笑打折腿

只记住其欠“十九个钱”

4.小伙计也瞧不起他

5.小孩子要他的茴香豆

重点分析四个笑：

他们笑孔乙己的什么？

短衣帮取笑其偷书

短衣帮取笑其不能进学

小孩子笑其迂腐

掌柜的取笑其被打折腿

孔乙己真的这么可笑吗？理解作者以笑写悲的写法。

引导学生读相关文段思考。有一些是真的可笑比如茴香豆一节。但更多的时候是大家为自己消遣取乐的嘲笑，这种笑是冷酷的笑，麻木的笑，揭人之短，把自己的笑建立在别人的痛苦之上。他们处于社会下层，一方面被人欺压，一方面又欺压更弱的人。这就是中国文学史上著名的“看客”形象。作者以笑贯穿全文，以笑写悲，更显其悲，更显示作者对社会无情的批判力度。

四、孔乙己死了吗？谁该为其负责？

1.封建科举制度等级制度

2.丁举人那样的权贵阶层

3.看客们的麻木冷酷

4.孔乙己自身，好喝懒做，死要面子，迂腐，至死不悔。

五，总结孔乙己的形象

被侮辱被损害者。

关于本教案的常见问题

Q：5 孔乙己教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 孔乙己》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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