16*孤独之旅多媒体教案及点评｜教案在线预览

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《孤独之旅》教案儋州市思源实验学校倪萍波教学目标：1.了解小说的三要素，理解环境描写的作用。2.把握文意，概括故事情节及人物形象。3.理解小说主题，品味“孤独”，感悟“成长”的含义。教学重难点：1.体会细腻的景物描写对烘托气氛、表现人物情感、心理的作用。2.理解小说主题，品味“孤独”，感悟“成长

资料类型：教学教案文档

所属课文：16*孤独之旅

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2019-09-13 04:29:29

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学校：海南省儋州市思源实验学校

16*孤独之旅多媒体教案及点评

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关键词：16*孤独之旅多媒体教案及点评

正文

《孤独之旅》教案

儋州市思源实验学校倪萍波

教学目标：

1.了解小说的三要素，理解环境描写的作用。

2.把握文意，概括故事情节及人物形象。

3.理解小说主题，品味“孤独”，感悟“成长”的含义。

教学重难点：

1.体会细腻的景物描写对烘托气氛、表现人物情感、心理的作用。

2.理解小说主题，品味“孤独”，感悟“成长”的含义。

教学过程：

一、导入

以“旅游”的话题进行导入。

二、自学指导（一）——预习与交流

1.朗读课文，圈画文中生字词，并写出来。

2.理解文中重要词语的意思。

（同桌互换导学案，相互帮助检查，并指正）

三、自学指导（二）——合作与探究

（一）整体感知

速读全文，用自己的话概括小说的情节，明确这篇小说的三要素。

（人物、环境、情节）

（二）思考探究

1.查找文中描写杜小康心理活动的语句,结合画面理解他的心路历程，完成下列表格

不同阶段

离开油麻地，出发时

到达目的地—芦荡时

不同心理感受

在芦荡安顿下来时

在芦荡时间一久

经历暴风雨后

2.你认为杜小康是一个怎样的孩子

3. 鸭群是杜小康亲密的伙伴。作者以较大的篇幅描写这些鸭子，这与表现杜小康的成长有什么联系? 4.课文详写了孤独之旅中的那场暴风雨，这场风雨对“我”有什么影响？

5.找出文中表现“孤独”的句子,加予品味，并说说文中“孤独”的含义是什么？

（三）归纳主题

（提示：本文通过讲了……的故事，告诉我们……）

四、小练笔

你有过类似的经历吗？请你写一写，跟我们分享你的成长故事。

五、小结

六、课后作业

课外读一读《草房子》，了解故事的前因后果，看看杜小康后来又有怎样的经历。

板书设计：

孤独之旅

人物：杜小康（经受磨难，逐渐成熟、坚强）

鸭群

环境

芦荡

风雨

关于本教案的常见问题

Q：16*孤独之旅多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16*孤独之旅》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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