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七年级音乐欣赏《爱我中华》（教学设计）江门市蓬江区紫茶中学李健华教学目标： 1、能够用热情、欢快、圆润的声音演唱歌曲《爱我中华》2、能够体会歌曲所表达的爱国主义精神和集体主义精神3、了解部分少数民族。教学重点：对学生的爱国主义、集体主义教育是教学的重点教学难点：歌曲的准确演唱，有感情的演唱歌曲教具
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爱我中华优质课一等奖
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关键词：爱我中华优质课一等奖
正文
七年级音乐欣赏《爱
我
中
华》（教学设计）
江门市蓬江区紫茶中学
李健华
教学目标： 1、能够用热情、欢快、圆润的声音演唱歌曲《爱我中华》
2、能够体会歌曲所表达的爱国主义精神和集体主义精神
3、了解部分少数民族。
教学重点：对学生的爱国主义、集体主义教育是教学的重点
教学难点：歌曲的准确演唱，有感情的演唱歌曲
教具准备：钢琴
、打击乐器、
多媒体课件等
教学过程： 一、课前的学习氛围、情绪的准备。
（一）导入
师：同学们，看这图里有什么？生：万里长城。师：看到这些你会想到什么？生：自己的祖国。师：今天我们就来学习一首和祖国有关的歌曲——《爱我中华》。 （二）出示学习目标：多媒体出示问题 1、
歌曲《爱我中华》大家都很熟悉，请问是哪位歌唱家演唱的？（宋祖英） 2、
歌曲《爱我中华》的词曲作者是谁?（作词乔羽
作曲徐沛东） 3、
我国有多少个少数民族？
二、新课学习 （一）聆听歌曲，感受歌曲的情绪，熟悉歌曲的旋律。
1、第一遍欣赏歌曲，问题：用心去聆听歌曲，感受歌曲的旋律，用一个或几个形容词来描述一下你的感受。学生回答，老师总结
“热情”
“
奔放”
“
激昂”
“欢快”
“奋进”等等
2、再次欣赏歌曲
《爱我中华》。问题：熟悉歌曲的旋律，仔细听一下歌曲中都出现了哪些演唱形式?歌曲的演唱形式有独唱、齐唱、轮唱、合唱、等等
学生回答，老师总结：歌曲中出现了女声领唱，男女声合唱，男女声对唱等形式。 （二）读歌词（轻声高位置，让学生进行发声的练习）
读歌词时可以以师生互动的形式进行。
问题:1、关于歌曲中的反复记号 2、你认为能表达歌曲中心的歌词是哪一句？爱我中华。
1
（三）作品分析
师：我们欣赏了歌曲的旋律，读了歌曲的歌词，下面我们进一步了解一下这首歌曲。看大屏幕：《爱我中华》是一首表现爱国主义精神的歌曲。歌中唱出五十六个民族团结一致、建设中华的豪情壮志，也唱出了五十六个民族、五十六种语言汇成的一个共同思想——爱我中华。歌曲为两段体结构。歌曲吸收了我国西南少数民族的音乐素材创作而成，其中“咳啰呢啰咳
啰咳”就有鲜明的民族语言特色。 （四）再次聆听，并回答问题：找出你认为最难唱的一句！嗨啰呢啰嗨……等。
（五）学生学唱歌曲 1、难点教唱，可以先用“啦”来唱。 2、学生学唱简谱，根据简谱填唱歌词，培养独立识谱能力。老师要指导学生用圆润的声音来演唱歌曲。 3 有感情地、自豪地、熟练地演唱歌曲。
三、主题升华
师：同学们，我们的祖国地大物博，我们的民族丰富多彩，现在让我们来了解一些少数民族：(看视频) 四、歌曲的拓展：
1、
你还知道哪些少数民族的歌曲？请大胆说出来。能唱出来吗？
2、搜集和祖国相关的歌曲，并能熟练演唱。 五、小结：课堂在歌声中结束。
2
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