19.百变团花教学设计一等奖

第一课时 百变团花

一、教学目标：

1、观察了解团花的特点，提高学生的欣赏水平和生活情趣。

2、通过学习团花的制作方法，提高学生的动手能力和想象力。

3、通过尝试实践活动，培养学生创新探索能力和美化生活的能力。

二、教学重难点：

1、引导学生分析了解团花的特点。

2、学会用折剪的方法剪出各种各样的团花。

三、教学准备：

团花若干、幻灯片、音乐、彩纸、剪刀、胶水（棒棒胶）。

四、教学过程：

（一）、组织教学。

检查课前准备情况，组织课堂常规。

（二）、导入新课：

1、

师演示变形“小魔术”，激发学生的学习兴趣。

师：今天老师来给大家变个“小魔术”，看，现在老师拿了什么？（一张正方形的彩纸），好，开始变啦，（师折叠变成团花）变好啦，想不想看看变成了什么？（想）

2、

师将团花展开，学生欣赏。

提问：看到这么漂亮的工艺品，你想到了什么？你能根据它的特点起个好听名字吗？（团花）

3、

欣赏千变万化的团花，揭示课题。（板书：百变团花）

（三）、讲授新课：

1、欣赏民间团花剪纸，了解团花的简单的历史。

很久以前，我们的祖先就会用灵巧的双手剪出美丽的团花，美化自己的生活，现在让我们一起来欣赏：

（1）《对马团花》利用万马奔腾的形象，象征着生活欣欣向荣的景象。表达了劳动人民的美好的愿望。

（2）《对猴团花》是美好的吉祥物，表达了农民的生命的向往。

（3）《吉祥如意》想一想表达了什么？

2、学习团花的制作方法。

（1）学生看书发现团花的制作方法：折、画、剪。

（2）学习折法：师在实物投影上演示对边折法，边演示边讲。

谁还有同老师不一样的折法，请学生上台演示对角折法并找出中心点。

（3）学生练习折纸，并找出中心点。

（4）学习画纹样：对着中心，画出花纹。

（5）剪出纹样。

3、学生尝试练习，师巡回辅导。

4、展评学生的练习作品，根据学生的作品进一步指导制作方法。

5、欣赏团花，开阔学生的思维。

（四）、布置作业：

师在黑板上贴上一个大花瓶，让学生分组比赛，剪出自己心中最美的团花装饰你的花瓶，比比哪一组装饰得最美，最有创意！

（五）、学生练习，师巡回指导。

（六）、展评作业，进行总结。

（1）根据每组的情况，师生互评，评出优秀奖和创意奖。

（2）总结。

课后反思：上完本节课我觉得我存在很多不足，具体有以下几点；ppt由于电脑死机翻不出来，与学生互动不是很密切，语言组织能力欠缺，剪纸第一人要说清楚，表扬学生语言不丰富，同学之间应该相互讨论交流一下再剪，通过这些问题

的发现，使得我在以后的教学中一定要注意改掉这些问题，同时也感谢本组的教师大力支持帮助。