第18课 靠垫设计优秀课堂实录

教学基本信息

课题

学科

相关

领域

教材

教学设计参与人员

设计者

实施者

指导者

课件制作者

其他参与者

姓名

梁小兰

梁小兰

梁小兰

单位

北京延庆第三小学

北京延庆第三小学

北京延庆第三小学

教学目标(内容框架) 联系方式

13717683468 13717683468

13717683468

美术

音乐

书名：

义务教育教科书美术

出版社：

人民美术出版社

出版日期：

年

月

18课《靠垫设计》

学段：

中年级

年级

四年级

教学目标：

1．简单了解靠垫的相关知识，初步学习如何根据靠垫的外形设计纹样的方法，引导学生在设计中关注外形与功能的统一。

2．引导学生在对比观察、探究发现的学习过程中，通过欣赏、示范、体验等活动，探索浅显的靠垫设计的表现方法，尝试设计和制作靠垫，提高设计意识。

3．感受装饰纹样在生活中的应用，培养学生热爱生活的态度，提高学生对生活物品和环境的美化能力。

教学流程示意(可选项) 直观导入，激发热情 合作探究，学习方法 艺术实践，大胆设计 点评作品，提高审美 拓展延伸，开阔视野

教学重难点：

重点：

1、了解靠垫的相关知识，学习靠垫设计、制作的基本方法。

2、探究如何根据靠垫外形设计纹样。

难点：1、靠垫设计要美观、实用、新颖、构思巧妙。

2、适合纹样和自由纹样的设计制作。

教

学

过

程

教学环节

直观导热情

究，共同学习

教师活动

同学们，靠垫在

倾听

用，它不仅舒适，还

为生活带来温馨的装

饰效果。

今天，我们一起

来学习《靠垫设计》

学生活动

设计意图

激发兴趣，创设情境，导入新课。

绍，激发热情，引导学生从媒体使用

多媒体

实物

入，激发生活中起着重要的作

合作探一、合作探究：

课下呢，我们进各组代表同学交流回分组介行了小组组合，请大答：

家用一句话介绍一下

自己的小组。

1. 第一组：

蓝色梦幻组。

红色吉祥组

五彩缤纷组

欧式风格组

卡通可爱组

写意浪漫组

●我们是蓝色青花瓷组，造型上观我们的设计理念是：蓝察感受靠色、高雅。

垫外形的●我们是红色吉祥组。我丰富性，们的口号是：传统、特了解靠垫色。

们喜欢多种多样。

们追求古典风格。

们爱卡通！

●写意浪漫组。

的制作材靠垫色彩以及纹样用，通过欣赏、分靠垫的设●我们是五彩缤纷组，我料，分析●我们是古典风格组，我的搭配，●我们是卡通形象组，我的装饰作写意元素，中国元素！

析，了解

二．感谢各小组精彩

的呈现本组特色。课

外各小组也对搜集的

资料进行了整合处

理，下面请他们来介

绍一下：

1．靠垫的外形：

2、靠垫的材料：

3、

靠垫的色彩：

1组同学介绍：我们搜集到了各种各样形状的靠垫：方形、圆形、心形、三角形、卡通造型等，还可以将靠垫做成动物、人物、水果及其它有趣的形象

。

2组同学介绍：靠垫的材料多种多样，羽绒、棉花可以做内芯、绒布、皮子等可以做外形。

我的这个靠垫是毛绒线做的。

3组同学介绍：靠垫的色彩丰富多彩，红色的、黄色的、蓝色的等等。

这个靠垫的色彩五彩缤靠垫有很多色彩，但纷。

在设计时，应该设计

什么色和什么有关？

下面来做一个小测

试：选选哪个靠垫适

合到哪个房间？

小结：靠垫色彩的设

计和和环境有关、和

居住的人有关。下面

请第四组介绍。

计美感，

领悟靠垫

是从造

型、材料、

色彩、纹

样、功能

等方面设

计的，使

学生感受

靠垫装饰

图案的多

样性与色

彩的和谐

统一，学

习靠垫的

装饰手

法，为设

计靠垫作

铺垫，理

解靠垫设

计以人为

本的理

念。

引导学生

掌握美术

技法技

巧，培养

学生审美

能力，激

发学生表

现美的热

情。解决

重难点。

4、靠垫的装饰纹样：

4组同学介绍：靠垫有

5、请第五组介绍：

适合纹样。

各样的纹样：人物、动物、植物纹样、卡通纹样、文字纹样等。它们都具有装饰的美感。

除了这些纹样，还有一种特殊纹样，它是什么纹样呢，请第五组介绍。

5组同学介绍：适合纹样的要素：一有外形，二有纹样，三纹样组织在外形轮廓线以内。

适合纹样由角纹样+中心纹样组成。

这是我们组做的一个适合纹样。角纹样

教师：谁会做角纹样，一个学生带领大家动手可以带领大家做一制作角纹样。

个。指出问题。

6.中心纹样：

6组同学介绍：中心纹样可以有圆形、方形等各种形状。展示自己组做的中心纹样。

7．教师带领大家一起大家跟着老师做

做中心纹样，并演示

做靠垫

1）折纸

2）画图案

3）剪

学生观看。

4）粘贴在角纹样中心

5）制作完成适合纹样

作品欣展示教师设计的适合欣赏

赏

，开纹样，并介绍一种自

拓宽学生

思维空

间，培养

6）教师接着演示制作欣赏

设计意

靠垫

识。

课件展示适合纹样做欣赏

的靠垫

8．靠垫的设计：

同学交流讨论说：

多媒

猜猜这个设计是为谁（1）

要舒适

体

设计的，今天我们要（2）

要漂亮

做为小小设计师来设（3）

为谁设计

计靠垫，那么大家讨

论一下：设计靠垫需

要考虑哪些要素？

总结：功能强

装饰美

人文化

艺术设两种设计方法：

欣赏作品，了解制作方完成设计

计，大胆（1）

设计草图，课法

作品，培

创作

件展示。画草

养设计能

图，写清功能、

力。

材料、大小。

课件展示作品

（2）

用彩色卡纸设靠垫设计既要健康、又

计制作靠垫。

要环保。

小小设计师：

用绘制设计图或设

计制作的方式，为家

人或朋友设计实用美

观的靠垫。

设计要求：

美观大方

装饰性强

阔视野

由纹样

新颖独特

展示点评

提升审美情感，感悟设计以人为本的理念。

激发学生创造美。

激发学生对生活的热爱，延伸课堂教学为，涵养人文精神。

展示评1.展示作品

价，提升2、说创意

审美

评价点：

创意

实用、美观、新颖、

小结：大家设计的靠

垫很实用也美观，作

为设计师迈出了一小

步，希望大家努力。。

五、拓展延伸

拓展延生活中还有更多有实欣赏

伸，开阔用价值的靠垫，一起视野

板书设计

适合纹样

中心纹样

靠垫设计

来欣赏下：暖手靠垫、靠垫夏凉被两用、充气靠垫、按摩靠垫等。也希望大家能设计出更有创意的靠垫作品。

实物

多媒体