4 摇啊摇优质课教学设计｜教案在线预览

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摇啊摇教学目标：知识与技能：知道半圆弧形能摇摆的基本原理，学会在剪出的半圆弧形上联想添加想象，制作成会动的摇摆玩具。过程与方法：在观察和尝试中，运用摇摆的原理，学习制作站立摇摆玩具的方法。情感态度与价值观：体验自己动手制作玩具以及创意想象的快乐，养成细心观察、积极实践的学习习惯。教学重点：在摇摆半圆

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 摇啊摇

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2023-07-26 22:44:33

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学校：上海外国语大学松江外国语学校

4 摇啊摇优质课教学设计

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关键词：4 摇啊摇优质课教学设计

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摇啊摇

教学目标：

知识与技能：

知道半圆弧形能摇摆的基本原理，学会在剪出的半圆弧形上联想添加想象，制作成会动的摇摆玩具。

过程与方法：

在观察和尝试中，运用摇摆的原理，学习制作站立摇摆玩具的方法。

情感态度与价值观：

体验自己动手制作玩具以及创意想象的快乐，养成细心观察、积极实践的学习习惯。

教学重点：

在摇摆半圆形上联想添加

教学难点：

剪出适当的圆弧线

教学准备：

学具：

铅画纸、勾线笔、剪刀、固体胶、油画棒等

教具：

同上，范画、相关资料、课件等

作业要求：

基础层面：

用对折的方法剪出半圆弧形，添加适合的形象。

拓展层面：

能对半圆弧形有独特的创意，通过想象添加出适合、有趣的图形。

教学过程：

一

、感受与思考

1、学生欣赏《骑木马》儿歌。

2、结合生活经验讨论，还有哪些东西可以摇摆起来，激发学生的想象。

3、出示课题。

二、讨论与制作

1、组织学生讨论纸张站立摇摆的方法：把纸张对折剪，力求弧度圆滑流畅。

2、教师示范剪半圆形，演示制作步骤。

3、讨论剪出怎样的半圆形摇得最好，知道半圆形弧度的重要性。

4、以半圆形为基础，教师引导学生对生活中熟悉的事物进行联想讨论，帮助学生确立设计主题（内容）并将头脑中构思的形象具体化。

三、联想与添加

1、教师示范制作木马，提示添加物的大小要适当。

2、出示教师作品。

3、提出作业要求：

①根据半圆形展开联想。

②剪贴上各种形象。

③放在桌子上摆动，并调整。

4、学生制作，教师辅导

四、欣赏与评价

1、教师将已完成的作品摆在展示板上，并让完成者介绍自己的作品。

2、学生欣赏作品，比较谁设计制作的作品最有趣、最好玩。

3、对作品进行互评，找出同学作品的特点并说出自己喜欢的理由。

3、评价内容：

①

对半圆形是否有联想添加。

②

是否摇摆的起来。

③

圆弧线是否适当。

4、教师总结

关于本教案的常见问题

Q：4 摇啊摇优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 摇啊摇》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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