4 摇啊摇优质课教学设计
4 摇啊摇优质课教学设计
未知
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关键词：4 摇啊摇优质课教学设计
正文
摇啊摇
教学目标：
知识与技能：
知道半圆弧形能摇摆的基本原理，学会在剪出的半圆弧形上联想添加想象，制作成会动的摇摆玩具。
过程与方法：
在观察和尝试中，运用摇摆的原理，学习制作站立摇摆玩具的方法。
情感态度与价值观：
体验自己动手制作玩具以及创意想象的快乐，养成细心观察、积极实践的学习习惯。
教学重点：
在摇摆半圆形上联想添加
教学难点：
剪出适当的圆弧线
教学准备：
学具：
铅画纸、勾线笔、剪刀、固体胶、油画棒等
教具：
同上，范画、相关资料、课件等
作业要求：
基础层面：
用对折的方法剪出半圆弧形，添加适合的形象。
拓展层面：
能对半圆弧形有独特的创意，通过想象添加出适合、有趣的图形。
教学过程：
一
、感受与思考
1、学生欣赏《骑木马》儿歌。
2、结合生活经验讨论，还有哪些东西可以摇摆起来，激发学生的想象。
3、出示课题。
二、讨论与制作
1、组织学生讨论纸张站立摇摆的方法：把纸张对折剪，力求弧度圆滑流畅。
2、教师示范剪半圆形，演示制作步骤。
3、讨论剪出怎样的半圆形摇得最好，知道半圆形弧度的重要性。
4、以半圆形为基础，教师引导学生对生活中熟悉的事物进行联想讨论，帮助学生确立设计主题（内容）并将头脑中构思的形象具体化。
三、联想与添加
1、教师示范制作木马，提示添加物的大小要适当。
2、出示教师作品。
3、提出作业要求：
①根据半圆形展开联想。
②剪贴上各种形象。
③放在桌子上摆动，并调整。
4、学生制作，教师辅导
四、欣赏与评价
1、教师将已完成的作品摆在展示板上，并让完成者介绍自己的作品。
2、学生欣赏作品，比较谁设计制作的作品最有趣、最好玩。
3、对作品进行互评，找出同学作品的特点并说出自己喜欢的理由。
3、评价内容：
①
对半圆形是否有联想添加。
②
是否摇摆的起来。
③
圆弧线是否适当。
4、教师总结
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2023-07-26 22:44:33
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作者信息
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来自：学校：上海外国语大学松江外国语学校
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