12.发展奔跑能力的游戏课时教学实录｜教案在线预览

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水平三发展跑能力的游戏教学设计说明一、指导思想体育教学中贯彻健康第一的思想，坚持以学生为本，在教学中即照顾全体学生又尊重个体差异，体现素质教育和快乐体育。结合本校攀爬器材的实际情况，上好基本身体活动，完成教学目标和掌握动作技术，发展学生力量、平衡、灵巧及控制身体等能力。调动学生学习积极性，激发学生学

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所属课文：12.发展奔跑能力的游戏

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2023-11-20 17:37:20

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学校：大连市西岗区教师进修学校附属学校

12.发展奔跑能力的游戏课时教学实录

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关键词：12.发展奔跑能力的游戏课时教学实录

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水平三发展跑能力的游戏

教学设计说明

一、指导思想

体育教学中贯彻健康第一的思想，坚持以学生为本，在教学中即照顾全体学生又尊重个体差异，体现素质教育和快乐体育。结合本校攀爬器材的实际情况，上好基本身体活动，完成教学目标和掌握动作技术，发展学生力量、平衡、灵巧及控制身体等能力。调动学生学习积极性，激发学生学习兴趣，寓教于乐，提高教学效果，为终身体育打下基础。让每个孩子都能根据自身的素质定位，树立积极学习的自信与勇气，使每个学生相对自己有发展。注重教材内在教育因素的挖掘，注重教材的生活化，使之更加接近和服务于学生的生活，学生愿意接受。在学习过程中，结合学习内容特点，努力营造一种合作与互帮互助的学习氛围，使课堂教学形成一种轻松、和谐的师生关系。在教学评价上，充分发挥激励与诊断功能，使每一个学都能体验到成功的喜悦，促进学生全面和谐的发展。

二、教材分析

本课选用的发展跑能力的游戏是依据人教版（水平三）教材中的基本身体活动中教材中规定的发展跑能力练习和游戏内容而定。

三、学情分析

1、五年级男女学生身体形态和体能上出现差异较小，尽管动作的协调性方面，骨骼肌肉有了一定的发展，但肌力一般，耐力一般

四、教学目标：

1.通过本课学习学生学基本会爬越动作方法和技能，体验活动乐趣，发展身体灵巧性、协调性。

2.培养学生勇于克服困难的心理素质，养成安全练习意识和习惯。

3.培养学生团结互助养成良好的集体主义意识。

五、教学重难点：

重点：激情游戏

难点：动作连贯、协调、规范

六、教学流程：

1、准备部分：教师布置场地，组织学生准备上课，小游戏热身活动。

2、基本部分：组织学生热身，在学生分组练习的过程中体会动作，激情游戏 3、结束部分：教师带领学生做拉伸放松，教师评价同学们本课的表现情况。

七、教学方法：

1教法：教师引导法、示范讲解法、合作练习法、师生评价法、竞赛法。

2、学法：模仿法、观察法、练习法、合作法、展示法、竞赛法。

八、器材与场地设计

小垫子:4块、跨栏架4个、小器械16个、乒乓球拍4个、乒乓球4个

西岗区进修附校

石联峰

2018.4.22

关于本教案的常见问题

Q：12.发展奔跑能力的游戏课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12.发展奔跑能力的游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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