1.烫烧伤第一课时教学设计

烫伤烧伤的处理与预防

教学内容：烧烫伤的处理和预防

教学目标：

1、了解烧烫伤的原因及危害。

2、知道烧烫伤后的紧急处理方法。

3、掌握烧烫伤的预防方法。

4、增强学生安全意识。

教学重点：让学生知道烧烫伤的预防和处理方法。

教学难点：知道烧伤后如何紧急处理

教学过程：

一、出示谜语，激趣导入

师：孩子们，今天老师给大家带来了一则谜语，想猜猜看吗（生回答）（出示课件）请看屏幕：红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，

无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（打一自然现象）开动一下你们的脑经，想一想这是什么？生回答。

师：课件出示谜底，教师谈话导入新课。（火与人类生活密切相关，给我们的生活带来极大的便利。但是，我们稍有疏忽就会引发火灾，有烧伤烫伤的危险。给我们的身体带来伤害、经济造成损失。所以，今天这堂课，我们一起来学习《烫伤烧伤的预防和处理》。

二、学习新课

师：1、孩子们，你们知道什么是烧伤？什么是烫伤吗？

（学生回答）教师总结（课件出示什么的烧烫伤）

师：孩子们说得很好，看来昨天在家里你们是认真预习了的。烧烫伤就是由火焰、化学药品、电流、高温的气体、液体、固体对皮肤组织所造成的急性伤害。它是儿童意外伤害的第三大死亡原因。据不完全统计，全国每年发生火灾大约20-30万起，因火灾受伤的人数大约在500-1000万之间，其中儿童烧烫伤

患者大约占30%左右。意外烧烫伤往往给孩子带来巨大的痛苦，轻则损伤皮肤、面容，留下疤痕，重则毁容，致残，甚至危及生命。（出示烧烫伤病人的图片）

师：孩子们，看了这些图片，你们想说点什么呢？

生：看图片后谈感受。

2、师：孩子们说得很不错。其实在日常生活中，只要我们做事认真、仔细，不毛手毛脚，有些悲剧的完全可以避免的。你能说说在哪些情况下容易发生烧烫伤事故呢？（学生联系生活实际，并交流在生活中容易出现的烧烫伤事故）

师：孩子们，从你们的发言中，让老师知道了，危险就在我们身边，所以我们得积极预防。现在请你根据书中的内容，并连系生活实际赶快与同桌的同学赶快交流一下怎样预防烧烫伤事故吧！（学生讨论并交流预防的方法，教师板书预防的方法。）

师小结：孩子们刚才小博士告诉老师在生活中，还有很多值得注意的地方。想听一听吗？（课件出示烧烫伤预防）

师：谁来说一下在平时的生活中还有哪些地方值得注意的呢？（生看完短片后回答）

教师小结：孩子们，希望大家记住这些预防的方法，在家里参加家务劳动时，一定要做自己力所能及的事情，不能太勉强，尽可能地避免烧烫伤事故的发生。那么，如果不幸发生了意外烧烫伤事故我们又该怎样处理呢？（学生根据自己在生活学到的方法进行回答）

师：到底哪些方法才是正确的呢？请大家赶快阅读课文，在书中找找答案吧！把你从书中学到的方法以及你在生活中了解到的方法说给小组同学听听吧（学生分组讨论烧烫伤的现场处置方法，教师归纳板书）

师：孩子们烧烫伤有轻重，处理方法各不同，像这种受伤面积不大，只伤及了皮肤表层的，我们应该怎样处理呢？谁来说一说说？（出示一度的烧烫伤图片）学

生交流烧烫伤的现场处置办法。教师归纳板书。

①立即将受伤部位用冷水冲洗或浸泡15—30分钟，直至不痛为止。如有冰抉，把冰决敷于伤处。它有降温、减轻余热损伤、减轻肿胀、止痛、防止起泡等作用。可用干纱布轻轻外敷，切勿揉搓、按摩、挤压烫伤的皮肤，也不要急着用毛巾拭擦，以免破皮。可以将鸡蛋清、烫伤药膏涂于伤处，这类烧烫伤不用做特殊处理，一般在一周左右就能痊愈。

②那向这些情况，受伤面积比较大，局部红肿、发热、疼痛难忍，有明显的水泡，这属于二度烧烫伤，我们又应该怎样处理呢？

(出示二度烧烫伤图片，此时不可把已起的疱弄破，有衣物粘连不可撕拉，可在伤口充分浸湿后，剪去伤口周围的衣物，在伤处还没有肿胀之前迅速脱掉手表、戒指、鞋袜等物品，并及时用冰袋降温，不要把水泡挑破，以免发生感染，如果水泡已破，也不要将疱皮撕去，更不可用水清洗。可用碘伏棉球或淡盐水消毒创面及周围皮肤，将消毒纱布覆盖伤处后送医院治疗。

③(师：像这些烧烫伤是最严重的损伤，它伤及了皮肤，脂肪，肌肉，甚至骨骼，伤者已经感觉不太疼。此时应进快脱去或剪开被热液浸透或着火的衣物，再用清洁的被单或衣服简单包扎，避免污染和再次损伤，创面不要用红药水、紫药水等有色药液，以免影响医生对烫伤深度的判断，也不要涂抹草药、油脂、油膏、牙膏、酱油等物品，以免造成伤口感染，加重烧伤深度，免造成感染应保持创面的清洁，并迅速送医院治疗。

④孩子们强酸、强碱有很强的腐蚀作用。如果不幸被酸、碱等化学物质烧伤，尽快脱去浸有强酸强碱的衣物，用大量清洁冷水反复冲洗烧伤部位，再用醋或肥皂水浸泡，将酸或碱进行中和。如果像上次铜溪小学那位学生一样，误食了强酸、强碱等化学物品，此时应给伤者喝牛奶、豆浆等食物，以减少酸、碱对消化系统的

损伤。

⑤如果被电烧伤，首先要迅速关闭电源，将伤员转移至通风处，进行全身及胸部

降温，然后尽快送往医院治疗。

师：孩子们其实烧烫伤也并不是那么可怕，只要处理的方法正确，是可以降低身体所受的伤害。现在老师送给大家四句话“轻微烫伤别惊慌，冷水浸淋最便当。重伤千万莫沾水，速送医院求良方。”希望你们记住这几句话，当遇到烧烫伤时，进行及时有效的处理。

4、师：孩子们，烧烫伤也是一种季节病。夏天天气热，我们衣服又穿得少，很容易发生烧烫伤事故，所以我们的家里可以常备一些烧烫伤药物（课件出示药物），它们都有消炎，止痛的作用，一旦遇见紧急情况时，就可以派上大用场。

5、师：现在我们就来进行模拟表演，每两个同学合作表演，一位同学扮演伤者，介绍自己受伤的情况，一位同学进行现场处置并介绍处置方法。

6、全班展示模拟表演并补充。

三、巩固延伸（健康碰碰车）

1、纠错。想一想他们哪些地方做错了?你能帮助一下他们吗？（个别学生演示，其他学生一边看观演示，一边想他们的处理方法对吗？应该怎样处理？学生观察讨论后进行回答）

2、师：孩子们烧伤也好，烫伤也好，预防是最关键，你能用自己喜欢的方式把今天学习的预防方法来记一记吗？（学生自由说出自己的记忆方法）

师：老师也把今天学习的预防方法编成了一首儿歌，我们一起来读一读吧。（出示拍手歌）边拍边读。

四、总结

孩子们，今天老师和大家一起学习了烧烫伤的预防与处理。希望你们把课堂上学到的知识运用到日常生活中，避免烧烫伤事故的发生，健康快乐地成长！