4.发展轮滑活动能力的游戏教学设计第一课时

江汉区红领巾学校体育课《动感平衡》教案

单位：红领巾学校（CBD） 授课教师：吴磊 授课年级：四年级

教学

内容

教学

目标

内容

结构

开

始

部

分

1、徒手操

（1）头部运动

（2）扩胸运动

（3）体转运动

（4）膝关节运动

（5）肩椎运动

（6）体侧运动

准

备

部

分

（7）踝关节运动

2.素质练习：

上下车

3.平衡车的队列：

（1）向左、右、后转. （2）一路横队呈二路横队走。

要求：

1、队形整齐

2、体会呼吸与节奏

1、集合整队

2、师生问好

3、教师宣布本课任务及要求

4、检查服装

6、安全教育

教学内容

教法与学法

1.

平衡车：初级基本动作

2.

游戏：找朋友

教学重点：重心平稳

教学难点：重心变换

1、通过教学使学生初步掌握平衡车上的站蹲起立和挠过标志物的能力。

2、通过游戏进一步发展协调性和对平衡车的控制力，提高学生对平衡车游戏的兴趣。

3、培养学生自主学习、探究学习的能力和团结协作、勇敢果断、勇于展示自我等优良品质。

运动负荷

次数

时间

1-2′

集合队形：

教学组织与要求

1、体委组织学生集合

1 2、教师宣布本课任务

要求：

1、集合快静齐。

2、学练结合多思考。

3、认真积极参与课堂练习。

1、教师讲解练习方法与要求

2、教师组织学生参与练习

3、学生根据教师口令迅速按要求做动作

4、学生集体练习

4×8

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

6-8′

练习队形：四路横队

要求：

1、教师讲示。

2、重视，认真对待准备活动

3、动作有力到位，充分活动开各个关节及韧带，避免受伤

要求：学生实际体感脚位

要求：

1、教师强调节重点活动开膝、踝关节

2、教师做必要补充

基

本

部

分

结

束

部

分

一、

平衡车的基本动作

1、

原地的车上起蹲

2、

行进间的车上起蹲

3、

行进间的控车挠物

二、

平衡车的综合游戏

1、

教师讲解演示起蹲。

2、

学生两人一组模仿练习并相互保护。

3、

分组练习、纠正指导。

4、

教师演示讲解身体重心的位置、发力方法。

5、

分组练习巡视指导。

6、

引导学生如何平稳前进。

7、

师生共同评价。

1-3

1-3

1-3

1-3

2 6-8′

一

1、讲解演示，学生实际体感脚位。

2、熟悉平衡车性能，体验。

二、 



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





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1、学生2人一组相对练习。

2、练习、体会、演示、讨论。

三、队形及组织练习方法。

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 四、队形及组织练习方法。

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1、遵守规则、注意安全。

2、体会身体重心感觉，提高灵活性。

3、团结一心、互相鼓励。

要求：

1、积极放松

2、认真听讲评，做好自评和互评

预计密度：45% 6-8′

3、遵守秩序、练习认真。

6-8′

1、“找朋友”

1、

教师讲示游戏的

方法，引领学生熟

2、“接龙”

一、集合整队

二、放松小结

三、师生再见

四、收还器材

1、教师对学生课上表现多鼓励，多表扬

2、提问、答疑、行礼、解散

悉行进路线。

2、

教师口令指挥，学生自由选择游戏朋友。

3、

优生示范，师生共同讲评。

6-8′

6-8′

1-2 器材：平衡车30台

预计强度：中