7.多种形式的接力跑与游戏名师教学设计1

小学五年级《接力跑----立棒式传接棒》教学设计

合肥市习友小学

袁圣云

一、指导思想

以《体育与健康课程标准》为依据，充分体现“健康第一”的教学指导思想，创造和谐、宽松的学习氛围，将快乐学习融入课堂教学中，激发学生的运动兴趣，掌握一定的运动技能，提高学生的身体素质，发挥学生的主体作用，培养学生的观察能力、思维能力、创新能力和简单的评价能力。

二、教材分析

接力跑是田径项目中唯一集体合作项目，为共同一个目标，相互合作，以跑为主完成共同活动的就是接力跑。传递接力棒为特征的接力跑仅仅是一个活动方式，在接力跑教材中，传接棒的技术并不复杂，过于专注技术教学的专业化，准确化，对学生的发展意义不大。因此，在注重学生的身体锻炼，掌握技能的教学外，更多的、更重要的就是体现学生在心理健康和终身体育意识上。

三、学情分析

五年级小学生相对于小学低年级来说易组织，安全意识较强，对动作的认知、理解、接受能力都有较大的提高，他们在学习方法上有了较大转变，已具备一定的自学、自练能力，在教师的引导下，在学练结合中具有发现问题、解决问题能力，团队精神好、敢于竞争，这些特点都为上好本节课奠定了良好的基础。

五、教学目标

1、通过练***多数学生能够掌握“立棒式”传接棒的动作方法，并且做到传接棒配合默契。

2、发展学生身体协调、灵敏素质及快速奔跑能力。

3、培养学生勇敢顽强的意志品质，在活动中表现出良好的交往与合作行为。

六、教学重、难点

教学重点：传接棒技术

教学难点：传接棒时机

接

力

跑

单

元

教

学

计

划

内容

目

标

课时

1

接力跑

课时

4 1.通过单元学习使学生初步掌握接力跑中“上挑式”“下压式”“立棒式”的传接棒方法。

2.通过游戏、比赛等手段提高学生快速奔跑的能力。

3.发展学生灵敏协调等身体素质和团结协作吃苦耐劳的精神

课时内容

学习目标

学习重、难点

主要策略

2

3 “立棒式”接

1、通过练***多数学力跑-传接棒

生能够掌握“立棒式”传接棒的动作方法，并且做到传接棒配合默契。

2、发展学生身体协调、灵敏素质及快速奔跑能力。

3、培养学生勇敢顽强的意志品质，在活动中表现出良好的交往与合作行为。

“下压式”接1、激发学生主动参与课堂力跑-传接棒

练习的积极性。

2、通过学习使90%学生能掌握接力跑中下压式传接棒的技术，40%的学生能把握好传接棒的配合时机。

3、能与同学们合作达成目标，增强团队意识，在学习过程中让学生情感参与并能感受到成功的喜悦。

“上挑式”接

1、学生能够初步掌握上力跑-传接棒

挑式传接棒技术，并乐意多次重复练习。

2、学生能够初步掌握接力赛跑的技能，提高快速跑的能力。并自觉发挥团结协作、奋力拼搏的集体主义精神。

3、通过游戏，培养学生勇重点：传接棒技1.教师结合图片示范动作

术

2.原地两人迎面体会传接棒

难点：传接棒时3、慢跑中体会传接棒

机

4、快跑中体会传接棒

5、纠正错误

重点：下压式传1.教师结合图片讲解示范

接棒的动作要领，以及交接棒

2.原地站立传接棒练习在

的配合。

3.两人保持1.5米距离在走步

或慢跑中做传接棒

难点：奔跑过程中传与接的配4、快跑中体会传接棒练习

合时机。

5、40米中速跑在指定的区域内做传接棒练习

重难点：交接棒1.教师结合图片讲解示范

技术

2.原地站立传接棒练习在

3.两人保持1.5米距离在走步或慢跑中做传接棒

4、快跑中体会传接棒练习

5、40米中速跑在指定的区域内做传接棒练习

敢、顽强、不怕困难的精神和支撑

各种形式的、1、进一步巩固“立棒式”、重难点：各种传1、在比赛中体会动作

接力跑

“下压式”、“上挑式”传接棒连贯，发展2、学生进行交流

接棒的方法。

跑的能力

2、提高学生的跑以及团结协作的能力

4

年级：五年级

人数：40

水平：水平三

授课教师：袁圣云

教学1、接力跑——“立棒式”传接棒

内2、身体素质练习：投准接力

容

1、通过练***多数学生能够掌握“立棒式”传接棒的动作方法，并且做到传接棒配合默契。

教2、发展学生身体协调、灵敏素质及快速奔跑能力。

学3、培养学生勇敢顽强的意志品质，在活动中表现出良好的交往与合作行为。

目

重传接棒技术

点

难传接棒时机

点

课时次强的间

数

度

教学内容

教师活动

学生活动

组织要求

阶段目标

部分

一、课堂常规

1、集合整队、1、快速集合队伍

组织形式：

准1、整队、课常规检查

2、向老师问好

1、用激励

堂常规检查

2、师生问好

3、了解本课学习▲▲▲▲▲▲

性的语言

2、师生问好

3、引入本节课内容

▲▲▲▲▲▲

调动学生

备3、宣布本课的内容

4、见习生明确要○○○○○○

学习的兴8

内容

4、对见习生提求

○○○○○○

趣

分1 小

4、安排见习出要求

5、严格执行老师

钟

部生

5、提出相关课提出的要求

★

2、建立良5、安全教育，堂要求

好的课堂提出要求

要求：

常规

分

1、一切行动听指

3、充分达

1、跟随教师一起挥

到热身激二、热身活1、领做健美操

做健美操

2、快、静、齐

趣效果

动：健美操3、精神饱满

（音乐）

一、接力跑—1、利用校运会1、认真听，了解

—“立棒式”项目导出接力三种不同的接力

基

传接棒

的方法：4×100方法

练习队形：图（1）

动作要领：第米（上挑式、下

1、了解各

1

本

一名学生用压式）、25米迎

▲

▲

▲

▲

种形式的

右手（或左面接力（立棒

★

传接棒。

手）“立棒式”式）

部

传棒给第二

2、仔细观察图

名学生，第二2、教师出示上片，能区分三种○

○

○

○

名学生接棒挑、下压、立棒不同的传接棒方

分

是用右手正式的图片，引出法

握（掌心朝本课学习内容

要求：

大

基

本

部

分

左）棒的上端跑至对面同伴前，用“立棒式”传棒给第三名学生，接棒者迅速用右手正握（掌心朝左）棒的下端。依次按一次上端接棒，一次下端接棒进行接力跑。

三、身体素质练习：投准接力

方法：省略

3、结合图片讲解棒的握法及“立棒式”传接棒的动作要领并请一学生配合示范

4、两人一组做原地交接棒练习

5、两人一组慢跑中做交接棒练习

6、集体纠错，学生示范

7、分组进行跑动中交接棒练习

8、组织学生进行迎面接力比赛

9、教师小结评价

1、讲解投准接力的方法与规则

2、分组进行投准练习

3、仔细观察握法及示范，同时明确动作要领

4、两人一组原地练习，体会交接动作

5、行进间进行练习，体会传接时机

6、仔细观察，师生评价

7、认真体会在快跑中交接棒技术动作

8、积极比赛，密切配合

9、总结完善

1、明确方法与规则

2、积极练习，体会动作，相互配合默契

1、积极、认真、有序

2、动作正确

比赛队形：图（2）

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

★

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

要求：1、传接棒动作正确

2、保持队形，注意安全

3、相互配合，认真比赛

组织队形：图（3）

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

①

②

③

④

○

○

○

○

○

○

○

○

要求：守规则、活跃

2、学会“立棒式”传接棒的方法。

3、练习中养成遵守课堂纪律；有序的进行各项练习。

4、提高学生投准能力及快速奔跑能力。

5、培养学生团队合作意识。

3 2

3 6

4 5

4 4

1

6 ∫

2

8 1

∫

2

分

中

钟

结

束

部

分

器材反

3、分组进行投3、积极比赛

准比赛

4、教师评价

4、学生自评

一、集合整队

1、集合整队

1、按要求站好队

二、放松（跟2、带领学生在2、跟随教师一起

随音乐）

音乐伴奏下集认真放松

体放松

3、学生谈感想及组织形式：

三、总结、点3、引导学生谈收获

▲▲▲▲▲▲

评

本次课感想及4、体育骨干帮教▲▲▲▲▲▲

四、收回器材

收获

师收器材

○○○○○○

五、宣布下4、体育骨干帮5、向教师道别

○○○○○○

课，师生再见

收器材

★

5、宣布下课，

要求：积极主动，

师生再见

放松身心

录音机1台、接力棒19根、

密

度

预计练习容度±35%左右

垒球36个、挂图若干张

指导教师

情况

指导教师

点评

陶冶情操，身心放松。

4

分1 钟

小

思