第10课 染张花花纸教案范文

染张花花纸

教学目标:1. 培养学生学习美术的兴趣,给学生创设表现美、追求美、创造美的条件。

2. 了解染纸特点, 初步掌握点染方法。

3. 学会不同的折叠方法,掌握单色和多色染制方法, 发展想

象力和创造力。

4. 体验美的不同形式, 欣赏不同的艺术风格, 提高对美的鉴赏能力。

教学重点:不同的折叠方法和染纸方法,并能按照自己喜欢的风格表现。

教学难点:染时应注意染透,并

能注意色块的布局搭配以及理解单色染纸的艺术风格。

教学准备:扎染的围巾、生宣纸、彩色

墨水、各种染纸作品、录音机、乐曲《春江花月夜》

。

教学课时:一课时。

教学过程:一、组织教学:稳定秩序,安排好学习用具。

二、实验导入:1.教师演示

师:将一条是用普通白纸做成的长纸条,另一条是用特殊的生宣纸做成的长纸条,把这两条纸比

喻成两条特殊的跑道,让学生观察水在哪条跑道上跑的快? 2.生观察并总结原因:说明宣纸

具有吸水性强的特点。

3.导入新课:应此我们可以给宣纸染上各种颜色,制做出精美的染纸

作品。

师板书课题:染纸。

(设计意图:了解宣纸具有吸水性这一特点,弄清染纸原理,引出新课。由实验导入抓住了学

生的好奇心和观察力,激发了学生进一步学习的欲望

) 三、讲授新知:1. 欣赏学习:教师出示

几十幅风格各异,色彩绚丽的染纸作品让学生欣赏。

师:这些染纸图案纹样复杂、色彩亮丽、

图案优美,但制作起来非常简单,只要大家掌握好它的特点,就很容易染出来。

(设计意图:教师出示的几十幅风格各异,色彩绚丽的染纸作品,给学生以强烈的视觉感染和美的享受,极大

地调动了学生的

学习兴趣。

) 2. 观察认识

: 教师

:拿出一张事先折好的米字格纸,打开来,让学

生观察是什么形状, 再演示米字格折法

(二次对折、

三次折、

对角折

) , 出示折纸方法示意图。

(1) 师

:为了染出的图形均匀,用一只大铁夹夹紧,再用手挤,捏挤的作用是节省颜料,并能染得透。

老师把三角形的每个角分别浸入颜色之中, 这叫浸染法。

(2) 用毛笔点上去, 叫做点染法。

(3) 在染过色的地方蘸上水,并立即用抹布或吸水纸吸去多余的颜色,叫冲染法。

(4)还有一种和

它相反的方法,即在淡色的地方再染上颜色,叫浓破淡法。

每张纸注意留出部分细小的地方不染

色, 形成空白, 画面就更好看。

(设计意图:教师在演示的过程中, 将突出几种染制方法这一重点, 在后面的练习中突破

" 留白

" 这一难点, 为学生选择喜欢的染纸方法奠定基础。

培养学生的观察力和

表现美的能力,学生对老师的创作充满了好奇心,自己也想动手试一试。

) 3. 尝试理解:(1) 师

:请同学拿出一张纸,刚才老师是怎样折米字格的

? 生

:二次对折,三次折、对角折。

师

:现在

我们折的这种米字格是染纸中最常见的一种折叠方式,另外还有田字格、辐射法、折扇法、任意

法及揉纸法、卷云法等, 大家还可以动脑筋想出其他的折法。

(2)学生欣赏比较,感受平行法, 辐射法,揉纸法等染纸作品。

(3)学生自己动手尝试新式折法。

(设计意图:在学生折纸的过程中,发挥其创造力,进

一步调动学生求异创新的主动性,培养学生的创新能力。

) 4、欣赏体验:教师出示用多中折

法染出的单色染纸作品,请学生欣赏比较。

小结:单色染纸作品简单质朴,具有清新明快之美。

四、学生创作:1、作业要求:用新式折法按照自己喜欢的风格进行染纸

作品创作。

2、教师巡

视指导。

(同时播放音乐《春江花月夜》

) (设计意图:在学生折纸创作时,提醒学生注意夹子

的角度、位置、面积的大小、色调的深浅及留出空白的地方,培养学生的动手能力和创新能力。

同时播放的音乐《春江花月夜》此曲典雅大方,有一种古典美,听来给人一种协调和谐的感觉, 能让学生全身心投入到创作中。

) 3. 展示评价:师:展示学生优秀作业。

请学生自由评价作品, 并引导学生根据画面进行大胆想象。刚才同学们染的作业很不错,有的就像江南一带的蓝印花布

一样漂亮。

师小结我们应该在染的过程中胆大心细,总结经验,取长补短,不断改进。

4. 想象

创造

: 我们还可以在同一张作品中染上几种颜色,使画面更加绚丽多彩。

(设计意图:在染过单

色之后,再学习多色染法,这样的过渡学生易于接受,难度也降低了。学生在操作过程中人人都

全身贯注、十分认真和努力,作业打开之前,大家都屏住了呼吸,一旦打开便非常兴奋和激动。

) 5. 深入研究:师

:同学们,这样美丽的染纸,到这儿是不是就结束了,它们还可以做什么

? 生

:可

以先剪纸再染。

师

:对,只要我们展开想象的翅膀,发挥我们的聪明才智,就会制做出更加独具

特色的作品来。这些都是老师利用染纸作业加工的工艺品。

请学生欣赏各种形式的剪纸作品、

剪贴画、折纸作品等。

(设计意图:通过对作品的多种形式欣赏,开阔了学生们的视野,使单

一的染纸变得非常丰富,鼓励学生课后继续尝试创作。

) 教师小结: 1. 总结本课教学内容要点。

2. 老师为作业优秀的同学发奖

---奖品是用染纸作业制成的书签。

(设计意图:发奖不只是为奖而发奖,它

是染纸这一课的延伸和继续,鼓励学生更加积极地去探

索染纸的奥秘。

) 六、板书设计:染纸

制作过程:折、夹、挤、染、

染

法:浸染、点染、冲染、浓破淡