12.发展奔跑能力的游戏说课稿【一等奖】

《发展奔跑能力的游戏》教学设计

景洪市勐罕镇中心小学 唐宏

一、

指导思想

本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想，在体育教学中，通过改变教学策略和学生的学习方式，利用游戏、比赛等手段充分激发学生参与锻炼的热情，使学生的潜能得到最大的发展。培养学生的体育兴趣，发展学生的综合素质，提高学生的协调性和身体的舒展美。

二、

学情分析

水平三的学生已有一定的运动技能和身体素质，整体比较热爱体育运动，尤其是游戏活动。但个别学生存在胆怯和懒惰的问题，在考虑全体学生的需求时又要注重学生的个体差异，教学中采取创设情境教学，学生自主练习相结合。如果在教学中，以跑的各种游戏来教学，使学生在活动中掌握并巩固跑的正确方法，训练学生正确的跑步姿势，结合趣味性强、形式多样的游戏，让学生体验参加体育运动的乐趣，从而提高学生的综合素质。

三、教材分析

跑是儿童游戏、生活中最基本的活动技能，也是水平三阶段学生十分喜爱的体育项目之一，跑对培养小学生顽强拼搏、积极向上的精神和发展身体的协调性及奔跑能力都有非常重要的作用。教学中应注

1

意通过反复的练习，提高学生的奔跑能力，让学生在各种奔跑中体验跑的正确动作，跑的自然协调、跑成直线

速度快。

四、教学目标

1.认知目标：使学生巩固明确跑的动作要领，培养学生游戏的兴趣；

2.技能目标：使学生熟练掌握跑的运动技巧，锻炼学生的力量和速度素质；

3.情感目标：培养学生勇于拼搏，坚持不懈，团结协作的精神品质。

五、教学重点和难点

1.重点：发展跑的能力；

2.难点：蹬摆结合，上下肢协调配合。

六、教学过程

课的

结构

教学内容

场

地

教师活动

学生活动

强度

2

开

一、

课堂常规

1.

鸣哨集合，整理队

伍

组织队形：四列横队

1.教师语1.

学生站四

言要清晰。

列横队。

2.

学生认真

听讲，注小

意力集

中。

始

2.

检查学生人数及着

部

装

○○○○○○○○

○○○○○○○○

2.教师讲分

3.

师生问好

2′

4.

教师宣布本次课的○○○○○○○○

解课堂要内容及要求

5.

安排见习生

○○○○○○○○

求和任务。

△

3.

集合快、

静、齐。

3

准

备

部

分

8′

一.热身活动

组织队形：广播体操1．教师讲1．学生认真解动作方听讲动作方法和要求。

法和动作要

领。

队形

1、教师带领学生在音乐背景下做韵律健

身操热身。

○

○

○

○

○

○

二．集中注意力游戏：.○

○

○

○

○

○

《网鱼行动》。

○

○

○

○

○

○

1、方法：以篮球场为“鱼塘”，教师请两名○

○

○

○

○

○

同学一起手拉手形成“渔网”，其余同学为 △

“小鱼”，教师哨令开始游戏。“小鱼们”在

“鱼塘”里自由活动。被“渔网”捕到的“小

鱼”变成“渔网”继续游戏。

要求：

2、规则：

（1）不得超出篮球场边线活动：

（2）“渔网”必须手拉手，手放开行动无效。

2．教师带

领学生一2.学生集体

同做韵律练习。

操。

中

3.学生认真

3.教师讲游戏，遵守解并示范游戏规则。

游戏方法。

（1）教师带领学生

共同热身；

4.教师引

导学生小

(2)学生注意力集结游戏目

中，认真游戏。

4 的。

一、直线跑练习（迎面组织队形：

接力赛）。

方法：学生分成左右各四路纵队，面对面成

○

○

○

○ ○

○

○

○

○

○

○

○ ○

○

○

○

︱

︱

︱

︱ ︱

︱

︱

︱ ↓

↓

↓

↓ 1.教师讲１.学生精述练习内神饱满，注容和要求，意力集中。

组织学生

进行练习。

2.学生积极2.教师提思考回答问出教学问题。

题，启发学3.学生积极生思考。

认真练习，基

一定距离站立。排头同 学持接力棒在起跑线本

后准备，听教师哨令后

比赛开始，每队跑完成部

交接棒，时间最短的队------------

伍获胜。

3.教师讲思考跑动作解并示范要领。

△

动作要领。

4.学生领会分

20二、曲线跑练习

大方法：学生四路纵队------------- ○

○

○

○ ○

○

○

○

○

○

○

○ ○

○

○

○

4.教师引动作要领， 导学生自认真练习。

评、互评。

5.学生遵守5.教师讲游戏规则，解游戏方极参与游法并组织戏。

同学进行

游戏。

5

′

成广播体操队形站立

准备，教师喊数，每排这个数的同学迅速向右转弯跑，绕过自己的排尾和排头，最后回到

自己的位置。

三、游戏：《消灭灰太游戏组织：

狼》。

6.教师鼓6.认真观察○○○○○○——》

励学生发同伴动作并1.方法：把学生分

挥团队精改进自己的成四队“小羊”，“领头○○○○○○——》

神，为同伴动作。

羊”手持接力棒，听到

加油。

7.学生敢于哨令后跑至“灰太狼”○○○○○○——》

的家，用接力棒敲打一

7.教师小拼搏，展示自我。

8.学生自评、互评。

下“灰太狼”后迅速返○○○○○○——》

结。

回，交棒给下一名“小

羊”。用时最短的队伍 △

取胜。

2.规则：交棒完成方可出发，掉棒时原地捡起重新完成交棒。

6

一.放松

组织：广播体操队1.教师组1.学生进行

织学生进有目的的放

小

1.使用录音机放音乐形。

结

进行深呼吸放松。

○

○

○

○

○

○

行放松活松。

动。

束

2.同教师一起进行缓

部

慢的四肢伸展活动。

○

○

○

○

○

○

分

5二.小结

1.小结本次课。

2.认真听讲

○

○

○

○

○

○

2.针对学并对自已的

生技能掌表现作出评′

2.教师宣布下课。

三.归还器材

○

○

○

○

○

○

握和学习判。

△

态度进行

总结。

录音机一台

、体操垫运动负教具

线预计

7 四个、接力棒四根。

荷量曲

七、教学反思

本次课在实际教学中，基本能够按照预定教学目标，采用有效的教学方法完成教学任务，取得了较好教学效果。学生练习刻苦认真，能够较好的完成学习任务，再次巩固提高跑的能力。开始部分用音乐背景带领学生热身操再加上《网大鱼》游戏，充分调动了学生对本次课的学习兴趣和注意力。在教学示范时采用分解教学和游戏教学法让学生更准确的掌握了跑的动作方法和技巧。分组比赛练习之后，个人比赛练习，以竞争的方式展开教学练习，激发了学生们浓厚的学习兴趣和激烈的拼搏意识，让他们在游戏中慢慢体会了教学的重难点，同时营造了竞争、团结、互助、拼搏的学习氛围。整堂课以动画片为故事情节贯穿，最后还以一首喜羊羊主题曲导入放松活动，整堂课显得衔接自然有趣。当然，在教学过程中有些细节还存在不足，比如：在强调游戏规则还应当再细心一些；场地器材安排、练习密度、个体差异教学方面都还有许多需要提高的地方。

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