12.绿色和紫色的画优质课教案整理

《绿色和紫色的画》

教材：人美版美术三年级下册第十二课。

教材分析：通过这节课的学习，了解绿色和紫色的色相，体验色彩在生活中的作用。提高学生色彩感知的能力。通过科学合理的方法，提高学生运用色彩的能力和创造力。

学情分析：三年级学生在上学期的学习中，和学习《橙色的画》的基础上，已经对三原色和间色有所了解。但是由于学生对色彩知识接触不多，欣赏、对比、分析能力还有一定的欠缺，对色彩的运用还不够熟练。

教学目标: 1、认识红、黄、蓝三间色——橙、绿、紫；掌握用原色调配间色的技能；尝试用一种主要颜色（绿色和紫色），绘制一幅美术作品。学会感受颜色的美，欣赏生活中绿色和蓝色的美。 教学重点：使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。 教学难点：寄掌握原色与间色的色彩关系，学会用原色调合间色的调色本领。

教学准备：:多媒体教学、彩笔、绘画纸。

教学过程：

导入：师：出示茄子和青菜，“老师手里有两种蔬菜，你能说出它们是什么颜色吗？”

生：“紫色和绿色。”

师：“那你们知道我们怎么能得到这两种颜色吗？老师现在就给你们变个魔术。”

（演示两种颜色的调配）

师：“我看有的小朋友已经跃跃欲试了，那现在老师就请两名小朋友上来分别给同学演示演示。”

（随机抽选两名同学）

师：“其他同学请认真观察，你有什么发现。”

生1：（调配紫色，其他学生观看。）

生2：（调配绿色，其他同学观看。）

其他同学：“第二位同学的绿色像黄色……

绿色调的很亮很浅……”

师：“你们能想出这是为什么吗？”

生：“可能是他黄色加的太多……”

归纳点拨：

师：“同学们真聪明，在调绿色的过程中，蓝色加的越多，绿色就越深。黄色加的越多，绿色就越浅。调紫色时，我们可以加白色，来使紫色更浅……”

自主学习：

师：“既然绿色和紫色这么漂亮，那我们今天就来更深刻的认识认识它们。”

（出示画作《池塘》、《回娘家》

）

师：“现在请同学们静下心来，假设自己走进了这两幅画中，你

有什么感觉呢？”

（请两名同学来说一说）

小组交流：

师：“不同的颜色带给了我们不同的感受，这两幅画都是用一种颜色为主来表达感情的，那你能看出它们在用色方法上有什么不同吗？”

小组内交流讨论，反馈。

师：“老师这里还有一些绿色和紫色的画，现在我们一起来欣赏欣赏吧！”

（播放画作）

师：“欣赏完了大人的作品，现在我们来看看小朋友是怎么创作绿色和紫色的画的呢。”

归纳点拨：“用绿色和紫色创作画，并不是说不能使用其他颜色，可以选择和紫色、绿色相近的颜色，但是还是要以绿色为主、以紫色为主。”

师：“如果请你创作一幅画，你会选择绿色的画还是紫色的画呢？你想画些什么？”

生：“我想画树林……天空……”

……

训练反馈：

师：“那现在就开始创作你的作品吧。”

（出示要求：选择喜欢的上色工具以绿色或者紫色为主创作一幅

画，富有创意。）

学生创作，教师教室巡视指导。

评价：

随机请三名同学介绍自己的作品，请学生评价。

拓展延伸：

大自然是神奇的画家，它在世界里创作了很多绿色的紫色的作品，下次看见了，你能用画笔把它记录下来吗？感受一下大自然的美感……