Module 4 Colours（通用）教学设计第一课时

Unit 2

Colours 第一课时

教学目标：1. 能用英语进行简单的打招呼及用This is……向别人介绍身边的人。

2. 通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。

3. 培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。

教学重难点：【教学重点】This is ……句型的学习。

【教学难点】1. This is ……的得体运用。

2. This is …… 句型字母

i 及th的发音不容易到位。

教学准备：1. 本课时教学配套的录音带，以及歌曲

"Hello"“Good morning”的录音带。

2. Mr. Jones, Miss White, Miss Green 的头饰。

教学过程：

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1.

Greeting 1．播放歌曲Abc song，让学生跟唱，集中学生注意力，调动学生学习兴趣。

（二）呈现新课

（Presentation）

1. 教师演示

Let's talk/A 的内容，使学生进一步理解对话。方法为：教师戴上Miss White 的名片，左手举起Mr. Jones的名片，右手举起Miss Green 的头时，用不同声调引出对话内容。在此次演示活动中，教师强调This is……。

2. 教师提问：Miss White 是如何介绍Miss Green 给Mr. Jones的？Miss Green 和Mr. Jones是怎样用英语打招呼的。

3. 听本课时

Let's talk/A 教学配套的录音带，学生跟读并模仿发音。教师注意带读不易掌握的读音，如：This is……一句中的元音字

"i" 的读音是[i] ，提示学生要读得短促些。而this一词中的th 在发音时，要让舍尖顶住上齿，教师可以夸大口型，让学生了解发音方法。教师要适当纠正，切不可一味的纠正发音，打击孩子学习的积极性。

4. 分组练习。每三个学生一组进行练习Good morning ,this is ……。

（三）趣味操练

（Practice）

画一画，说一说（Draw and say ）

( 1 )让学生在纸上画出一个自己熟悉的人。

( 2 )向同桌用句型：This is……介绍自己所画的人物。

( 3 )分四个大组用句型：This is……介绍自己所画的人物大组进行比赛。

（四）扩展性活动（Add-activities）

自己画喜欢的头饰，并用句型This is ……介绍，并把此句型抄写下来。

（五）家庭作业（Homework) 1 Listen to the tape.

2 从今天开始，用今天所学英语和父母，同学，老师问好。

3 练习册。

板书设计：Unit 2

Colours 第一课时

Good morning ,this is ……