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教学内容：pep三年级下册Unit2 My family C Story time 教学目标：1.能听懂会说She’s beautiful! My mum is a doctor! Wait a minute!等句子！2.能理解会读故事，在故事中感知语言。3.在读故事中感受故事内容带来的欢乐。重点：
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- 2018-05-03 10:30:00
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- 学校：兰溪市马达中心小学
C教案教学设计导入整理
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关键词：C教案教学设计导入整理
正文
教学内容：pep三年级下册Unit2 My family
C Story time 教学目标：1.能听懂会说She’s
beautiful!
My mum is a doctor! Wait a minute!等句子！
2.能理解会读故事，在故事中感知语言。
3.在读故事中感受故事内容带来的欢乐。
重点：能读懂故事。
难点：She’s
beautiful!
Wait a minute!等句子的发音和记忆。
课前准备：课件；zoom,zip 头饰；丝巾；帽子；眼镜。
教学过程：
Step1:warm-up 1.
Let’s sing.
教师播放歌曲Who’s he?引导学生跟着一起唱。
2.
续唱歌曲。
教师指着其中一位男生说：Who is he? Who is he? Who is he? 引导学生用唱歌的曲调回答：He’s XXX.He’s XXX.He’s XXX.
Step2 :Presentation
1.
出示
女演员杨幂的照片，问学生Who’s that woman?并出示Who’s that woman?
学生回答She’s Yang Mi.
2.
教师出示一个星星眼的人物并附上
Wow ,!带读Wow ,She’s beautiful!让学生理解beautiful！
3.
出示句子：What does she do?引出She’s an actress.
4.
再出示女演员Angela baby巩固She’s an actress.和She’s beautiful!She’s beautiful教师故用帽子和眼镜把自己打扮一番，以此
引导学生喊出She’s beautiful！
5.
PPT故意呈现电脑故障引出really?和Wait a minute!l 出示故事动画片，学生初步感知故事内容。
6.
Step3：Practice 1.
讲新学的句子按故事发展顺序摆放并大声朗读。
2.
出示故事相关问题：Who’s that woman?What does she do?帮助学生理解故事。
3.
学生自由大声朗读故事。
4.
给故事配音：（1）学生分组给故事配音；（2）分角色给故事配音。
Step4：Consolidation
1.表演:利用头饰、头巾、领带等道具让学生表演故事。
2.出示排顺序习题：
（
）——She's beautiful
（
）——Wait a minute!（
）——Thank you!（1）——Who’s that woman?（
）——Really?（
）——Beautiful!（
）——Zoom! How beautiful！（
）——She's my mother.（5）——My mum is
an
actresss.（
）——Look at me!
学生通过做习题书面上感知整个故事内容。
Step5：Homework 1.Act the story with your partner.
2.Try to continue to tell the story.
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