Words in each Unit第二课时教案

Words in Each Unit Unit 5 教学目标： 1.

知识目标：

（1）

能听、说、认读单词：apple，pear，orange，banana，watermelon，strawberry，grape。

（2）

能运用、掌握句型“——Do you like……？”

及句子答语：“Yes,I do./ No,I don’t.”

2.

能力目标：培养学生的观察能力，速记单词的能力和口头表达能力。

3.

情感目标：了解多吃水果对健康有益，养成多吃水果的好习惯。

教学重点：

熟练掌握单词apple，pear，orange，banana，watermelon，strawberry，grape。

教学难点：

结合所学的词汇与句型“——Do you like……？”“——Yes,I do./No,I don’t.”相互问答是否喜欢某种水果。

教学准备：

单词卡片，水果单词图片，PPT课件。

教学课程：

Step1:Warm-up 1.

Greetings. T:——Good morning，boys and girls. Ss:——Good morning,Miss Yang. T:——How are you today? Ss:——Very well,thanks.What about you? T:I’m fine,too.Thank you. 2.

全班齐唱歌曲“An apple a day”，一边打拍子，一边唱。

Step2：Presentation 1.

师在课件上呈现一张水果超市的图片，通过让学生观察图片，

T：What color can you see? S1：Red. S2：Green. S3：Yellow. S4：White.

师导入主题”Let’s buy some fruit.”

2.

师呈现苹果图片，引出单词apple,出示单词卡片，带读。引导学生，鼓励学生正确发音。先齐说，接着小组竞争说单词。

3.

师以同样的方式呈现和操练其他单词，带读单词卡片pear，orange，banana，watermelon，strawberry，grape。

Step3：Practice&Consolidation Game1：小组合作，两人小组活动，六人小组活动，操练句型“——Do you like……？”“——Yes,I do./No,I don’t.”

Game2:竞争比赛。男女生竞争，小组竞争，个人竞争比赛，看谁说的单词更响亮，更准确。

Game3：Thow a bomb.”扔炸弹游戏，操练banana. Game4:TPR操作活动。师引导学生快速反应单词apple，pear，orange，banana，watermelon，strawberry，grape。

Step4:Summary T:What have you learned today? S1：apple，pear，orange，banana，strawberry……

S2：apple，pear，orange，watermelon，strawberry，grape……

S3：apple，pear，orange……

T:我们一起总结今天所学内容：apple，pear，orange，banana，watermelon，strawberry，grape。

——Do you like……？

——Yes,I do./No,I don’t. Step5:Homework Talk about fruit we have learned today with your parents.和父母用英语谈论今天所学的水果单词。

Step6: Blackboard design Words in Each Unit Unit 5 apple watermelon pear strawberry orange grape banana