1 交流公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

班级课题五年级科目科学教学时数6.1交流1课时教学1、能够设计一个可供交流的研究方案。目的2、能够宽泛地理解交流的含义。和要3、知道交流的两种常用方式以及可采用的具体方法。求重点认识交流的常用方式以及可采用的具体方法。难点教学方法讨论法教具实践活动检查6.1交流板书设计新课教学过程（教学程序及内容）

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 交流

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-13 14:38:00

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学校：双柏县法脿镇中心小学

1 交流公开课教案

未知

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关键词：1 交流公开课教案

正文

班

级

课

题

五年级

科目

科学

教学时数

6.1交流

1课时

教

学

1、能够设计一个可供交流的研究方案。

目

的

2、能够宽泛地理解交流的含义。

和

要

3、知道交流的两种常用方式以及可采用的具体方法。

求

重

点

认识交流的常用方式以及可采用的具体方法。

难

点

教

学

方

法

讨论法

教

具

实践

活动

检

查

6.1交流

板

书

设

计

新课教学过程（教学程序及内容）

(一)导入新课

1、谈话：语言是我们之间沟通的桥梁和纽带，与语言交朋友，我们的生活才会变得更加精彩和充满乐趣。同意这样的观点吗?

既然语言在我们生活中非常重要，怎样才能体现语言的价值呢? 2、小组讨论并交流。

3、小结：交流在科学探究中具有重要价值，今天，我们就一起来学习流”一课。

(二)在交流研究方案中体会交流的作用

1、谈话：让我们先来进行一次交流活动。提出打哈欠会传染的问题有什么看法?准备怎样交流?”

学生活动设计

小组讨论交流

2、学生发言。

3、讲解注意事项，要求先写出研究方案，并在班级中交流。

4、学生写研究方案，然后在班级中交流。

学生交流

关于本教案的常见问题

Q：1 交流公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 交流》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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