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Unit 1 Hello 一、教学目标: 1知识目标:能听懂会说句型What's your name? My name is... Goodbye! 2能力目标:能走在情境中运用句型What’s your name?询问别人的姓名,用My name is…回应别人的询问。3情感目标:学会简单打招

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2024-10-02 03:45:09

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学校：兰考县固阳乡岳砦小学

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2024-10-02 03:45:09

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Unit 1

Hello 一、教学目标: 1知识目标:能听懂会说句型What's your name? My name is... Goodbye! 2能力目标:能走在情境中运用句型What’s your name?询问别人的姓名,用My name is…回应别人的询问。

3情感目标:学会简单打招呼,询问姓名,渗透尊重他人。

二、教学重点: 询问对方的姓名及回答的用语What’s your name? My name is…的学习

三、教学难点: What’s your name? My name is…中name 的发音. 四、教学过程：

1. 热身（Warming-up）

唱“Hello”歌

师生互相问候Hello! /Hi! 2复习(Review) 利用卡片复习单词：Bag 包 pencil box铅笔盒 ruler 尺子 Pencil 铅笔 eraser 橡皮等单词

3、呈现新课、操练(Presentation/ Practice)

(1)看图片，问他们是谁并询问他们正在干嘛？听录音回答问题 (2)打开课本，再次阅读，并提出问题：What is his name? 两分钟后开始提问。跟读、模仿、操练My name’s….注意学生对name一词中a 的发音。

(3)跟读、模仿What’s your name? (4)教道别语Goodbye,告诉学生其中意思是“再见”或“一会见”。

(5)听录音,来展示B部分Let’s talk的内容。

3、活动、操练(Activities/ Practice) 提出重点句子：What's your name? My name is... Goodbye! Bye! (1)

Pair work:让学生,表演重点句子。

一位学生说 My name is...同时询问下一位学生What's your name?接下来用同样的道理玩这个游戏。

(2)

Group work:分角色表演，分组比赛，画兔子一旦分享将会获得获得一个胡萝卜。

五、总结（summary）

（1）俩个单词，两个句子

（2）It is important for us to make friends .We should help each other. 六、作业（homework）：

Introduce yourself with your family .you will share with us next class 七、板书设计: Unit 1 Hello! What’s your name? My name is…

Goodbye! Bye! 八、教学反思：

鉴于要教学到文具的单词，我事先让学生准备好上课时要用到的文具。在课堂教学中，充分利用实物，让学生迅速抓住要点，直观而且生动，学生就不知不觉地掌握了是个单词的识读。三年级的学生喜欢做游戏，游戏竞赛是很好的练习方式，所以我想在今后的课堂上多设计这样的活动，不论是说，还是写，让孩子们随时都在活动中学习，这样他们才会不知不觉地喜欢上英语课。

关于本教案的常见问题

Q：BPPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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