C公开课教学设计模版

Unit 1 Welcome back to school

(第6课时) 教学设计

巴彦县黑山学校：董娟

教学目标：

1.本课熟练掌握：start to read .Let’s check. Let’s sing. Story time 部分。

2.能够正确使用人称代词：he she. 3.能够灵活使用本单元的基本句型：My name’s…, I’m from…, this is…

He/She is a teacher/student. He/She is my friend. 4.能够模仿演唱歌曲Boy and girl. 5.能够模仿录音正确朗读和表演故事。

教学重点：

第一单元中学过的重点句型：I’m from …,He’s/She’s a…,This is... 教学难点：

Story time部分的表演。

教学教具准备：

1.Zoom和Zip的教具图片。

2.教材相配套的教学课件。

教学过程：

(一) 热身/复习(Warm-up/Revision). 1 .T: Hello, Boys and girls, Nice to meet you.

Ss: Nice to meet you. too. T:How are you?

Ss: Very well , Thanks.

T: Are you ready for the class? Ss: Yes. 2.T: Let’s chant. 播放课件Chant 动画，请学生跟随节奏一起表演。

Chant: He and she, He and she. Boy and girl. You and me.

He and she. He and she. Teacher and students. One, two, three! (二)呈现新课（Presentation）. T: Today, We ’l l going to learn Unit One Welcome back to school! Part C. Ok. Ss: Ok. 1.Start to read. (1).学生阅读第九页Start to read,然后选择正确的划✔。

My name’s Mike.

I’m from Canada. □

He’s from Canada. □

（2）其它几幅图让学生Read and tick.

(3) Read the sentences with your partners. 学生同桌之间互相检查完成情况，做出评价，以合作的形式朗读课文中的句子。

My name’s Mike, I’m from Canada. This is John , He’s my friend. This is Miss White, She’s a teacher. This is Zhang P eng, He’s a student.

(4)Listen and read. T:Let’s listen and read the sentences. Ok? Ss: Ok. (5)Let’s talk. T:Boy and girl, We have many good friends, Let’s talk about yourself and your friends ,OK? Ss: Ok.

在课文的基础上，让学生小组合作的形式，结合自身的实际生活，运用课本中的基本句型来介绍自己以及自己的好朋友。

播放课件，学生小组合作后，共同表演。

①Hello, My name’s﹏﹏﹏. I’m from ＿＿＿. ②This is＿＿＿. ＿＿＿is a＿＿＿. ＿＿＿is my friend.

2.Let’s check. （1）Listen and number. ①学生听第一遍录音，完成课文练习。

②再听一遍录音，复数录音内容，核对答案。

（2）Look and match. ①学生独立完成连线任务，同桌合作看图说话。

②核对答案，完成说话练习。

（He is a boy, He is a teacher/student, She is a girl ,She is a teacher/student.

）

3.Let’s sing. （1）学生听录音跟读Boy and girl. （2）

播放课件，学生演唱歌曲。

（3）

请个别学生上台带领全班演唱歌曲。

4.Story time. （1）Watch and answer. Zoom and Zip are friends, too. They want to play a game. Let’s watch and answer. 先提出与本故事相关的问题，让学生带着问题有目的地去看动画，看完动画后，回答问题。

Question 1 : Who is the teacher ? Why ? ＿＿＿is the teacher. Question2: The story’s best title is.

A: Fun y Zoom. B: Smart Zip. C: A school game. 学生朗读着几个问题，其中的clever和big两个单词，可以让学生通过自己对故事的理解猜出其中的意义，教师重点带读，这两个新单词。

（2）Listen to the story and read it. （3）

Pr e r for the story. 学生跟着录音分小组准备，上台进行表演。

（三）趣味练习（Practice）

1,学生到板前边跳边唱Boy and girl. 2.设置场景，让学生表演Story time. (四)Homework. 1．Read the dialogues of “Let’s s sing”

and “Story time”. 2.表演Story time中的对话。

板书设计：

Unit One Welcome back to school ! Let’s play a game!

I am the student.