Lesson 19国家优质课一等奖

天津市滨海新区大港海滨学校备课教案

课题

课型

课前准备

课时目标

教

重

点

难学

点

Unit4

Where do you work? Lesson 19 New lesson. 课时安排

教学方法

1 讲解、小组合作

Cards、PPT

1.Knowledge aims:

能够正确地听、说、读、写以下句型：Where do you work? I work in a cinema.Where do you study ? I study at Sunny School.

2.Ability aims :

.能够在真实的场景中运用Where do you work? I work …. Where doyou work/study? 来询问对方的工作/学习的地点，并运用I work/study 3.Emotion aims: 能够对英语学习有更高的热情。能够对相关的职业有正确的认识，初步形成职业理想。

. 重点：能够听、说并认读：

Where do you work? I work in a cinema. work study cinema 难点：在真实场景中运用：Where do you …?…

+地点或场所 UNIT 3

My father is a writer．

板

书

设

计

Lesson 19 Where do you work now? I work in Beijing Cinema. Where do you study now?

天津市滨海新区大港海滨学校备课教案

教学过程（情境创设、问题呈现方式、活动设计、课堂小结等）

Stepl. 热身／复习（Warming－up／Revision）

a）Revise the sentence and new words. b)

Play a game: Flash cards about the jobs

教师出示不同职业的图片，学生运用前一单元所学的内容进行问答练习。

Step2.新课导入（Presentation）

（1）激发兴趣，引入新课

a）利用图片出示并用句型

“What does she do ?”

“She is a teacher .”

“She works in a school .”

“ I am a teacher , I work in a school .”将图片给学生，让学生假设自己是老师，教师借机问学生”Where do you work ?”从而引出本课的重点句型。

（2）突出重点，解决难点

a) Teach the new words: cinema

bank

daughter study b)Teach the new sentences:

Where do you work now?

I work in Beijing Cinema. Where do you study now?

I study at Sunny School. （3）双向交流，合作探究

a)

Sing a song “ Where do you work ?”

进一步加深对句型的理解和读音的掌握。

通过歌曲引出以前学过的职业和工作地点，进而直接进入本课新单词的学习cinema ，bank ,Bank of China 的学习，同时也练习了句型“Where do you work ?”” I work ....”

b) Let’s chant .自编歌谣复习巩固新单词和句型。

天津市滨海新区大港海滨学校备课教案

教学过程（情境创设、问题呈现方式、活动设计、课堂小结等）

Step3. 趣味操练，巩固认知（Practice）

a)

教师利用多媒体课件播放本课动画视频。学生观看动画视频并回答问题。Listen to the take carefully.)listen to the tape and read after the tape .Practice the dialogues in groups。)Avt out the dialogues.

listen to the tape and answer the questions.听课文录音回答问题

b) Listen the tape again, follow the tape and read loudly.(引导学生再次听录音，并大声跟读)

c)

通过课文，老师把班级里学生分好角色，进行情景表演,解析课文易出题的地方及四会句子

教师把学生分好角色，进行情景表演

Step4 梳理总结，训练提升(Summary) a)

设计个性化的名片（锻炼孩子的语言运用能力）

b)

Practice：

小练习,完成配套练习册。

学生总结本课知识点，教师点评。

1) Listen to the tape at home. 作

业

2) Make up the new dialogue.

课

后

感

悟

学生通过半个学期的学习，对于介绍自己以及询问他人的情况有了一定的了解。本课的内容继续围绕询问他人的工作展开，进一步增加了询问对方的工作的地点，承接了上一单元的内容，并引出这一单元的主要内容，使学生复习旧识并领会心知。