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三年级上册Unit 6 Happy birthday 第六课时

教学目标与要求

1.

能听懂、会说Happy birthday to you !This is for you .How old are you?I`m…..How many…..?并能在实际情景中应用。要求模仿正确，语调自然。

2.

能听说认读balloon,kite,plane,ball,car,boat,doll这些实义词，以及1到10的英语数字。

3.

能听懂所学的指示语，并能按着指令做出相应的动作。

一.教学内容

1

Let`s talk 本部分通过中外学生祝贺生日的情景会话，让学生学习如何用英语询问年龄，以进一步熟悉所学的数词。

2

Let`s play 本部分主要练习有年龄的问答。

二．课前准备

1．Sarah，Make，Wu Yifan`s mother的头饰。

2．插有蜡烛的生日蛋糕实物或图片。

3．一条手绢。

4．用纸盒做的两个骰子。让学生每个也准备一个。

三．教学步骤与建议

1．热身/复习（Warm-up/Revision）

（1）师生互相问候。

（2）复习A部分的Let`s do。

（3）请学生使用Make，Wu Yifang，Wu Yifan`s mother的头饰分别表演第二单元B部分Let`s talk中的对话。

2．新课展示（Presentation）

（1）教师通过“Happy Birthday”的歌曲，引出Happy birthday！bing并带读。

（2）教师通过生日蛋糕的实物或图片教birthday cake。

（3）教师介绍：Today is Sarah`s birthday. This is her birthday cake. 然后全班同学一起数蛋糕上的蜡烛，one ,two ,three, four, five, six, seven, eight, nine.教师说： Sarah is nine. （4）让一个学生戴上Sarah的头饰，与教师做对话示范：

T：What`s your name ? S：My name`s Sarah. T：How old are you ?(教师指着蛋糕上的蜡烛) S：I`m nine.(教师提示让学生指着自己) （5）让学生听录音，教师放投影或通过录像来展示A部分的Let`s talk的内容。

（6）教师提醒学生在西方是不可以问女士年龄的，否则被视为不礼貌的行为。

3．趣味操练（Practice）

（1）学生两人一组进行下列形式的对话：

S1：What`s your name ? S2: My name`s……. S3: How old are you? S4:I`m nine. (2)让学生按真实年龄回答“How old are you?”的问题。并进行上述形式的对话。

（3）让学生戴上头饰，表演A部分Let`s talk的对话。

（4）游戏“丢手绢”

教师选八个同学围成一个小圈，一个同学说I`m……How old are you?, 其他同学拍手，当他说到“How old are you?”,时，将手绢扔到一个同学的背后，那个同学捡起手绢，说出自己的实际年龄，以此类推。如哪位同学说错，则要退出圆圈，最后留在圈内的为胜利者。

（5）游戏“掷子，说年龄“

将教师准备的两个子放在讲台上，请一个学生上讲台来和教师一起掷骰子，一个人先掷骰子并问“How old are you?”，后面一个掷完骰子，并根据两个子的来回答，如果和大于是0，则两人交换。教师示范后，请学生来回答。

（6）师生对话

T：Hello,what`s your name ? S: Hello,my name`s……

T:How old are you? S:I`m……

T:How are you ? S:I`m fine ,thanks. 让学生按照上面对话的形式，根据实际情况进行对话。

4.

Homework 1.

让学生做一个生日贺片，送给你的朋友们。

2.

课下询问同学的年龄，应用

“How old are you?”.

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Unit 6 Happy birthday Part C Happy birthday ! Thank you. How old are you? I,m….