Lesson 11教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

Lesson 11 教学设计一、教学内容与分析1.just talk 本部分继续上课场景，进一步学习目标语言“how many pens do you have? We have ninety pens.”教师运用听录音、情景模仿以及角色表演的方法激励学生感知、模仿、学习、体验。培养学生乐于助人的好

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 11

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

143

下载次数

更新时间

2018-04-12 13:18:00

来源学校

学校：盖州市暖泉镇学校

Lesson 11教学设计第二课时

未知

2018-04-12 13:18:00

143

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Lesson 11教学设计第二课时

正文

Lesson 11 教学设计

一、

教学内容与分析

1.just talk 本部分继续上课场景，进一步学习目标语言“how many pens do you have? We have ninety pens.”教师运用听录音、情景模仿以及角色表演的方法激励学生感知、模仿、学习、体验。培养学生乐于助人的好品质。

主要目标语言：

How many pens do you have? We have ninety pens. 2.Just read and write 本部分要求学生能偶听、说、认读ninety\one hundred.能够听、说、读、写pen、pencil,并能在四线格中规范书写；学会问答数量的结构How many pens do you have?We have ninety pens.把词汇融入句子进行学习。

3.Let’s do a survey 通过调查活动，巩固本课学习内容。

二.课前准备

1.在黑板上画一个评价标尺，对学生进行小组评价、

2.准备单词卡片和较教学图片，创设情景，引导学习。

3.准备人物头饰，作为操练语言的道具。

4.在黑板上准备好四线格，方便板书四会单词。

一准备教学课件。

教学步骤

热身复习

师生问好

T：Good morning,children. C:Good morning,teacher. T:Nice to see you again. C:Nice to see you,too. （1）

说唱歌谣

学生集体说唱上节课学的歌谣，复习旧知，活跃课堂气氛。

（3）学生汇报上节课拓展活动布置的任务，用英语介绍书籍的数量。

2.新课呈现

（1）教师引导学生看主题图，启发学生思考：Who are they? Where are they? What can you see in the picture? What are they doing?帮助学生进入课文情景。

（2）学习对话。播放录音或视频。带着问题What does Mr. Zhang want to know?听学习句型How many pens do you have?贴单词卡片学习单词ninety 学习单词pen 并及及时在四线格中板书。

3.趣味操练

（1）用多种方式引导学生模仿just talk 中语句。

（2）引导学生分角色表演对话，巩固语言。

（3）快速说出数字，通过ppt课件显示门牌号，运动服号码，公交车号等，让学生快速做出反应。

（4）做调查

学生四个人一组，一人提问，其他三名同学分别回答，按此方法依次对books pens pencils进行调查。

4.语言运用

场景设置，教师设置一个给希望工程的儿童捐献文具的活动，学生根据刚完成的调查表，以小组为单位创编对话。

5.课堂评价

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 11教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 11》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Lesson 11教学设计第二课时