Words in each Unitppt课件教学实录

Unit5 Let`s eat. --- Words教学设计

学习内容分析

1.

能听、说、认读食物与饮料单词：bread、 egg、 fish、 milk 、rice& water、cake &juice. 学习目标2.能听懂，Do you like....? 并能按指令选择相应的动作。

描述

教学内容

Words of Unit5:bread、 egg、 fish、 milk 、rice& water、cake &juice.

Teaching difficult points: 能认读食物与饮料单词：bread egg fish milk rice water 教学重点

cake juice.

1.

fish中f、sh的发音易出错。

教学难点

2.juice的整体发音。

学生学情分析

我们这个三年级班共有22人，其中男生8人，女生14人。根据平时教学情况来看，虽然是农村学校孩子们的英语基础比较薄弱，但是班中绝大部分同学都有浓厚的学习兴趣也能基本跟上现有进度，上课积极要求发言，不少同学如段彦如，赵姝琪表现特别出色，但是也有个别同学如孔巾瑞，候晟烊的理解能力和接受能力差强人意。

教学策略设计

活动

教学环节

教学内容

设计

信息技术应用

预热

导入

新授

Play a game.

Sing the song.

T:(Show the picture of the hamburger)Look !What`s this? S:汉堡. T:Yes.It is a hamburger.(point the top part)What about this one? S;面包. T:Yes! Bread.Follow me.b-r-e-a-d bread. (loudly quietly 高低，低高)

Ask them how to read the word. (one by one) T: Write it down for three times. T:Finished? S:Yes! T:Now let us look at the second part.What is it? S:Egg. T:Wow,good!Follow me.e-g-g egg egg egg. (quickly slowly ) Work in pairs.(One speak Chinese.The other one speak English.) Write the word for two times. (The same way to teach the word --fish) T:We have three meals for one day.Breakfast Lunch Dinner. For breakfast ,I`d like hamburger and milk.m-i-l-k milk (Together students in black students in pink) Write milk down for five times. （Show the PPT）

For lunch I`d like ....(rice、

fish、 water) Up down

用快慢

读，高低

音（教师

和学生

一快一

慢，一慢

一快，一

高一低，

一低一

高的唱

反调游

戏方式）

英汉，汉

英、小组

比赛、选衣服颜PPT

色跟读和拍手跟节奏读等六种方式 进行读音训练。

Clap

your hands

and 练习

Home work

read.

(Learn the words--rice、 water) For dinner I`d like....(cake、

juice) (Learn the words--cake、 juice) After teaching the words.... I point .You speak English.

Practice: The two questions in the PPT.

Read the words we have learned for five times.

课后反思

1.

口语表达方面：还有待提高，课堂上可以通过跟读录音，情景交际等加强口语训练。

2.

书写方面：字母书写流畅、美观、大方。其中字母书写占格基本掌握良好，字母f,j的书写需再强化。

3.

学生绝大部分能做到上课专心，多问、多做、多看。良好的学习习惯会让你的学习事半功倍。

4.

仍需加强与家长的练习沟通，时刻关注学生的学习动向，及时调整教学方式。