Bppt专用说课稿内容

小学英语教学设计

课题

授课教师

时间

Unit6 In a Nature Park B Read and write 张淑英

40分钟

学校

年级

版本

人教版

课型

语篇课

乐亭县毛庄镇希望小学

五年级上册

教

学

目

标

1.学生能够在图片的帮助下正确理解短文，按照正确的意群及语音、语调朗读短文并完成补画自然公园景物的活动。

2.能够根据文中描述的自然公园提出三个问题并写出答案。

3.在学习过程中，能够积极与他人合作，共同完成学习任务。

4.能运用恰当的阅读策略进行有效阅读。

5.通过学习，进一步培养学生亲近自然、热爱自然的美好情感。

教学重点

学生能够在图片的帮助下正确理解、朗读短文并完成相关的读后活动。

教学难点

能够理解high的意思，能够正确运用阅读策略。

教学方法

教学设备

任务教学、情景教学

多媒体课件

教学过程

教师活动

Step one Pre-reading 1.Greetings. T:Hello,everyone.How are you? Do you love nature parks？

Let’s enjoy some pictures.

2.Brainstorm. T:What’s in a nature park? Maybe there is a big forest. What else?

Step two While-reading 1.Talk about the picture 大屏幕出示图片，

Where is Robin？

Where does Mr Jones live？

What is Robin looking at？

And he draws. He draws a nature park.

学生活动

设计意图

教

学

环

节

学生欣赏自然公园图Greetings. 片迅速聚焦本课主题。See the pictures of 利用头脑风暴，激活图nature parks. 式，复习所学自然公园

景物。

Brainstorm. Ss: There be…

学生看图回答：

He’s at Mr Jones house. He lives near a nature park. He is looking at the nature park.

Say the title : Robin draws

引导学生读图，学会从图中分析文本背景。

2.First reading 学生快速浏览文本,找Read the text silently and quickly,

出自然公园中景物，并find the seneries in the nature park 进行小组谈论、展示交and circle.

流。

What’s in the nature park? mountain There is/are…

village

hill Show the new word: high ducks Look at the mountains. One is

small, the other is big and high. Guess: high.

3. Second reading 学生再读文本，找到描Read the text again, find the 述景物位置的句子,组sentences that describe the location 内交流，然后展示：

of the village，lake and ducks. In front of the Then talk about in groups. mountain there is a Where is the village? small village. Where is the lake? There is a lake near Where are the ducks? the village.

There are many

ducks on the lake.

4.Draw.

Robin would like to draw a picture of Ss draw the seneries the park. Can you help? on their books.

One student draws on

the Bb. 5.Listen to the tape and repeat.

Pay attention to the pronunciation Read after the tape. and intonation.

Step three Post-reading 1.Read the text in groups. Ss work in groups..

Read the text.

2.Writing

Ask questions about the nature Answer the questions park. Check answers in T:Is there a hill in the park? groups. Are there any rivers in the park?

学生快速默读文本，整体感知并解决简单问题。问题设置的难易程度以绝大部分学生可以轻松应对为标准，在学习文本起始阶段树立孩子们的自信心。在解决问题的过程中适时学习单词。

学生再读文本，找出相关句子。进一步理解文本重点句子。此处主要以小组交流合作的形式进行，给学生以足够的空间和时间，自主学习探索。

学生根据短文内容补画自然公园的示意图。

培养学生正确的语音语调。

学生小组合作，共同学习。

Ss write questions about the nature

park .Give the answers.

4.书写小练笔

设计贴近学生生活实T:Where is it? Ss: The ancient 际的练笔，让学生运用The ancient Luanhe River Luanhe River 所学语言写一段英文Ecological Park. Ecological Park 介绍、描述家乡的公What’s in it?

园，培养学生热爱家

乡、热爱大自然的美好

情感。

学生欣赏视频。

5.Enjoy a Chinese beauty video. 引导学生领略祖国的

美景。

1.Read the text with your friends.

作业

2.Share the writing：

The Ancient Luanhe River Ecological Park in the class.

Unit6 In a Nature Park B Read and write

板书

设计

ducks 图片

Village 图片

教材展示：

授课教师：张淑英

教学年级：五年级上册

教材版本：人教版（三起）

教材进度：Unit6 B Read and write