开会啦名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

《开学啦》教案教学目标:1、结合开会情境,经历用十几减几的退位减法解决“还差几个就同样多”的简单问题的过程。2、培养学生认真学习、积极思考的习惯,使他们体验成功的喜悦。教学重点:用十几减几的退位减法解决“还差几个就同样多”的简单问题的过程。教学难点:理解20以内退位减法的算法,并能正确计算。教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：开会啦

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-28 14:10:00

来源学校

学校：太和县三塔镇中心小学

开会啦名师教学视频（文字实录）

未知

2018-05-28 14:10:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：开会啦名师教学视频（文字实录）

正文

《开学啦》教案

教学目标:

1、结合开会情境,经历用十几减几的退位减法解决“还差几个就同样多”的简单问题的过程。

2、培养学生认真学习、积极思考的习惯,使他们体验成功的喜悦。

教学重点:

用十几减几的退位减法解决“还差几个就同样多”的简单问题的过程。

教学难点:

理解20以内退位减法的算法,并能正确计算。

教学过程:

一、创设情境

师用电脑出示课本全景图,生观察图,理解图意。

二、问题导入,探索新知

师:谁能说一下这幅图的意思吗?并提一个减法问题。

生:11个小朋友要开会,每人需要一把椅子,会场上只有7把椅子。还缺几把椅子?

师:怎么列式?

生:11-7。

师:11-7=?

生:11-7=4。(师给予肯定和评价)

师:11-7=4(把)表示“还差几个就同样多”的关系,可以用减法。

三、巩固新知

师带领生做课后练一练。

四、小结

生小组讨论。

师:这节课我们学习了什么内容?你有什么收获,有什么问题吗?

关于本教案的常见问题

Q：开会啦名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《开会啦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

开会啦名师教学视频（文字实录）