Lesson 2教学设计(第二课时)

课

时

授

课

计

划

课

题

教学

目标

教学

重点

教学

难点

学情

分析

教法

学法

课前

准备

Task-based approach

总课时

1 第 课时

安 排

1. 能听说读写出以下单词：

living room，TV, sofa,armchair

Lesson2 2.能在真实的情境中使用There is ..There are … 3. 使学生能够介绍自己家的物品，丰富知识，激发对英语学习的兴趣

能听说读写出以下单词：

living room，TV, sofa,armchair

能在真实的情境中使用There is ..There are …

能在真实的情境中使用There is ..There are …

在上一课里已经接触过There is …There are…

句型

Cards, tape, tape-recorder. 教学环节

教

学

过

程

设

计

设计意图

1.Revision T:Let’s draw a picture

Draw a bedroom in your home. Draw a bed in your bedroom. Draw a desk in your bedroom. Draw a computer on the desk. Draw a chair in your bedroom. Draw yourself in your bedroom.

用指令让学生画，即能锻炼听力，还能激发学生对英语的学习兴趣。

教学环节

教

学

过

程

设

计

设计意图

2. Presentation

3.Look and say

T：Show your home S:This is my home .

This is my bedroom.

There is a new bed,a new computer,and a new chair in my bedroom.

拿出事先准备好的图片

T：This is my living room.

重复living room T：What’s in my living room?

You can say it in English or Chinese. 通过学生描述图片引出新单词

S：有沙发

T：ok ,there is a sofa. S:

有电视

T：ok ,there is a TV S: …

通过学生互相介绍各自画的画练习口语及学过的单词。

通过真实的情景学习新单词。

锻炼学生

教学环节

4.Practice 教

学

过

程

设

计

1.Play the tape two times 2.Explain the meaning to the students. 3.Play the tape again.

设计意图

学唱歌曲，活跃气氛，激发学生学习英语的兴趣。

作业

设计

板书

设计

教

学

后

记

1) Recite the text and the words . 2) 用英语向家人及朋友介绍自家的家居设施。

Lesson Two There is/are …. ball balloon

living armchair sofa TV

此课单词较难，在今后的课上应多重复。